摘要： 本研究以大一学生为对象，采用现场实验法，探讨“诚信考试”在减少考试作弊行为方面的有效性及其原因。基于前期访谈研究，本研究假设诚信考试能够减少作弊行为，且道德凸显是诚信考试减少作弊行为的原因之一。将参加同一公选课程学习的三个平行班随机分配到三个实验条件：诚信考试道德凸显组，诚信考试道德不凸显组，普通考试控制组。研究的结果变量为考试作弊行为，采用在考试中插入“无解题”这一实验范式进行测量，具体包括考试作弊行为发生与否（是否答对任意一道无解题）作弊及其程度（答对无解题的数目）。实验结束一周后，请参与实验的被试填写包含自我报告的考试不诚信行为及相关的态度问卷。结果表明，与研究假设不同，不论是考试作弊行为的发生率还是行为程度，诚信考试道德不凸显组与诚信考试道德凸显组均大于诚信考试控制组，且诚信考试道德凸显组大于诚信考试道德不凸显组。同时，被试自我报告的作弊行为与其实际行为不存在显著相关。

关键词：道德凸显；考试作弊行为；诚信考试；大学生

目录

摘要

Abstract

1-引言-6

1.1-定义-6

1.2-考试作弊行为的以往研究-6

1.3-考试作弊行为的发生频率-7

1.4-考试作弊行为的影响因素-7

1.5-本研究问题的提出-8

2-实验-8

2.1-被试-8

2.2-材料-8

2.2.1-考试试卷-8

2.2.2-道德凸显材料-9

2.2.3-自我报告问卷-9

2.3-实验步骤-9

3-结果-10

3.1-各个条件下作弊发生率和作弊程度-10

3.1.1-作弊发生率-10

3.1.2-作弊者的作弊程度-10

3.2-对考试作弊的道德判断以及自我报告的考试作弊-11

3.2.1-有关考试作弊的道德判断-11

3.2.2-自我报告的作弊行为-14

3.3-作弊行为及作弊程度的回归分析-15

3.3.1-作弊行为的分层逻辑回归分析-15

3.3.2-作弊程度的分层线性回归-16

4-讨论-18

4.1-结果分析-18

4.2-创新点-19

4.3-局限-19

4.4-结论-19

参考文献