摘要：教师惩戒权是不可剥夺的教育权，但是目前社会出现了许多教师惩戒权极端化的现象，教师惩戒权的滥用和缺失使得其在适用过程中的正当性争议很大。而教师惩戒权的正当性是教师实行惩戒权的依据，本文在现实依托点的基础上，从社会性、教育性和合法性三个维度深入对教师惩戒权进行解读，为其正当性进行辩护，使教师惩戒权成为不可或缺的教育手段。

关键词：教师惩戒权;惩戒极端化；社会正当性；教育正当性；合法正当性

目录

摘要

Abstract

一、引言-4

二、教师惩戒的极端化-5

（一） 教师惩戒权的滥用-5

（二） 教师惩戒权的缺失-6

（三） 教师惩戒权极端化的原因-7

三、教师惩戒权的社会正当性-8

（一） 教师惩戒观念正当性的社会承继-8

（二） 惩戒的正当性在于社会现实的需要-9

四、教师惩戒权的教育正当性-9

（一） 制度化或形式化教育中的教师惩戒-10

（二） 惩戒的正当性在于教育的实现-10

五、教师惩戒权的合法正当性-11

（一） 现行法律没有否认教师惩戒权-11

（二） 惩戒的正当性在于权利的保护-12

六、结语-14

参考文献-15

致谢-17