摘要：本研究以小学劳动教育实施路径为切入点，以国家相关文件为指导意见，以劳动教育开展状况较好的学校为参考，研究小学劳动教育实施路径的现状、问题和对策，运用文献研究、问卷调查、访谈等方法对之进行研究。

通过问卷调查，发现小学劳动教育实施路径的现状和问题。小学生对劳动教育的认识局限于常规的体力劳动，只有一小部分学生认为劳动包括体力劳动和脑力劳动，对劳动教育及其作用认识不全面。小学劳动教育主要通过学校、社会、家庭三个方面开展，实施内容多样而简单，实施路径丰富而分散，缺乏创新性的劳动教育实施路径。实施劳动教育后，小学生掌握了基本的生活技能和良好的生活习惯，但是劳动技能缺乏创造性，学生的思考习惯和动手能力不强。

笔者通过分析问卷数据和教师访谈，找出影响小学劳动教育实施的因素有六个方面：传统的劳动观念，劳动教育师资力量，劳动教育实践场地，教师对劳动教育及其实施路径的认识，小学生对劳动教育的认识和态度，以及家长对劳动教育的配合度。针对目前小学劳动教育实施路径中存在的问题，结合劳动教育开展状况较好的学校的经验，提出规范开设劳动教育课程、加强校园劳动文化建设、拓展校外劳动教育实践基地、建立劳动教育管理机制和教研团队这四条优化策略。

关键词：劳动； 劳动教育； 小学生； 实施路径

目录

摘要

Abstract

一、绪论-6

（一）研究背景-6

1.国家相关文件对劳动教育的要求-6

2.开展劳动教育的重要性-6

3.小学开展劳动教育的现状-6

（二） 研究意义-7

1.理论意义-7

2.实践意义-7

（三）概念界定-7

1.劳动-7

2.劳动教育-7

（四）文献综述-8

1.国外文献综述-8

（1）早期劳动教育思想的研究-8

（2）近年来对劳动教育的研究-9

2.国内文献综述-9

（1）关于劳动教育现状及问题的研究-9

（2）关于实施劳动教育策略的研究-10

（3）关于劳动教育课程的研究-10

（五）研究方法-11

1.研究方法-12

（1）文献研究法-12

（2）问卷调查法-12

（3）访谈法-12

2.研究对象-12

3.研究工具与程序-12

（1）查询资料，设计问卷-12

（2）调查问卷发放-12

（3）数据处理-12

（4）分析与讨论-12

二、小学劳动教育实施路径的现状与问题-12

（一）调查设计-12

（二）调查结果-13

1.小学生对劳动教育实施路径的认识-13

2.小学劳动教育实施路径-14

3.小学劳动教育效果调查-16

三、 小学劳动教育实施路径的影响因素分析-19

（一） 传统的劳动观念-19

（二）小学劳动教育实施保障-19

1.与小学劳动教育相关的教师培训情况-19

2.小学劳动教育实践基地建设情况-20

（三）教师对劳动教育及其实施路径的认识-21

（四）小学生对劳动教育的认识和态度-22

（五） 家长的劳动教育配合度情况-22

四、优化小学劳动教育实施路径的对策-23

（一） 规范开设劳动教育课程-24

（二） 加强校园劳动文化建设-24

（三） 拓展校外劳动教育实践基地-25

（四） 建立劳动教育管理机制和教研团队-25

五、研究不足与展望-25

参考文献-26

附录1-28

附录2-29

致谢-31