摘要：本次研究运用观察法和访谈法研究了 5-6 岁幼儿积木游戏区辅助材料的投放、使用以及教师指导情况。旨在发现积木游戏区辅助材料在投放、使用以及教师指导方面存在的问题，针对这些问题提出一些合理的建议，为今后的幼儿教育方面提供有价值的参考。本次研究发现，在积木游戏区辅助材料投放方面，教师都持积极态度；投放大多依据幼儿的兴趣爱好；投放来源主要为幼儿园以及教师收集；多数教师选择提前投放好辅助材料；教师投放种类总共有五种，其中生活材料所占比例最多；多数教师在投放辅助材料时采取单独放置然后进行平面或者立体摆放，少数会混合。在积木游戏区辅助材料使用方面，生活材料类辅助材料利用率最高；在架空技能以及单独游戏下辅助材料利用率最高；多数幼儿会选择在积木作品搭建完成后再使用辅助材料。在教师指导方面，没有安全隐患情况下教师很少介入幼儿游戏当中；教师介入时长大多为五分钟以内；介入效果中无效占据比例最多，其次为正效、无效。

关键词：积木游戏； 辅助材料； 辅助材料投放； 辅助材料使用； 教师指导

目录

摘要

ABSTEACT

前言-1

1.问题的提出-1

1.1来源于幼儿园积木游戏区辅助材料投放与使用现状的思考-1

1.2投放在积木游戏区的辅助材料对幼儿发展的重要性-1

2.国内外研究综述-2

2.1关于积木游戏区辅助材料的投放的研究-2

2.1.1关于投放在积木游戏区的辅助材料的数量以及种类研究-2

2.1.2关于积木游戏区辅助材料的投放对幼儿游戏行为的研究-2

2.1.3关于在积木游戏区投放辅助材料时应注意的问题的研究-3

2.2关于积木游戏区辅助材料的使用的研究-3

2.2.1幼儿对于投放在积木游戏区的辅助材料使用时间顺序研究-3

2.3相关概念界定-3

2.3.1积木游戏-3

2.3.2积木游戏区-3

2.3.3辅助材料-3

2.3.4辅助材料的投放-4

2.3.5辅助材料的使用-4

3.研究设计-4

3.1研究内容-4

3.1.1对于 5-6 岁幼儿积木游戏区辅助材料的投放情况-4

3.1.2对于 5-6 岁幼儿积木游戏区辅助材料的使用情况-4

3.2研究方法-4

3.2.1观察法-4

3.2.2访谈法-5

4.结果与分析-5

4.1幼儿园 5-6 岁幼儿教师对于积木游戏区辅助材料的投放情况-5

4.1.1幼儿园 5-6 岁幼儿教师对于辅助材料投放的重要性的认识-5

4.1.2辅助材料投放的依据-6

4.1.3辅助材料的来源-6

4.1.4辅助材料投放时机-7

4.1.5辅助材料投放的种类与数量-7

4.1.6辅助材料的投放方式-9

4.2幼儿对于积木游戏区辅助材料的使用情况-9

4.2.1积木游戏区辅助材料的利用率-9

4.2.2不同积木搭建方式下辅助材料使用的基本状况-10

4.2.35-6 岁幼儿对于投放在积木游戏区辅助材料的使用时间顺序的基本状况-11

4.2.4不同游戏行为下 5-6 岁幼儿使用辅助材料的基本状况-11

4.2.5幼儿园 5-6 幼儿对于投放在积木游戏区的辅助材料的满意度-12

4.3教师在幼儿积木游戏区辅助材料使用过程中的指导情况-12

4.3.1教师介入幼儿辅助材料使用过程的动机-12

4.3.2教师介入幼儿辅助材料使用过程的次数以及时长-13

4.3.3教师介入 5-6 岁幼儿积木游戏区辅助材料使用过程的效果-13

5.结论与建议-14

5.1 结论-14

5.1.1辅助材料投放方面-14

5.1.2辅助材料使用方面-14

5.1.3教师指导使用辅助材料方面-15

5.2 建议-15

5.2.1关于积木游戏区辅助材料投放的建议-15

5.2.2关于积木游戏辅助材料使用的建议-15

参考文献-17

附录-18

致谢-21