摘要：随着时代的发展，劳动教育越来越得到重视，2020 年 3 月国家发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，劳动教育已成为教育组成中至关重要的一部分。本文采用文献法结合问卷调查法以及访谈法，结合在杭州市 X 小学的实习经历，旨在探究杭州市小学生劳动教育现状，并进行分析。设计学生问卷，从学校实施劳动教育情况、家庭实施劳动教育情况、小学生自身对劳动教育认识三个方面展开调查分析，探究学生在校劳动时间不足、劳动教育形式化严重、家庭教养方式不正确、学生对劳动了解过少等现存问题。最后，对调查结果加以分析，提出了以下解决杭州市小学生劳动教育现状的对策：第一，改变学校传统劳动教育方式；第二，完善政府保障措施，确保小学生劳动教育有效展开；第三，加强家庭劳动教育，增强小学生劳动教育意识。希望能为劳动教育发展作出贡献。

关键词：劳动教育；学生；现状；调查

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2现实意义-2

1.2.3实践意义-2

1.3概念界定-2

1.3.1劳动-2

1.3.2劳动教育-2

1.3.3小学劳动教育-3

1.4理论基础-3

1.4.1马卡连柯的劳动教育思想-3

1.4.2马克思主义劳动观-4

1.4.3裴斯泰洛齐的劳动教育思想-4

1.4.4习近平劳动教育思想-4

1.5国内研究现状-5

1.5.1劳动教育的现实困境-5

1.5.2劳动教育的价值-6

1.5.3劳动教育的实施途径-7

1.6国外研究现状-7

1.6.1美国小学生劳动教育-8

1.6.2德国小学生劳动教育-8

2.研究对象及方法-9

2.1调查问卷的设计-9

2.2调查对象-9

2.3数据统计法-9

3.杭州市小学生劳动教育现状调查-10

3.1学校实施小学生劳动教育情况-10

3.1.1学校劳动教育开展形式-10

3.1.2小学生在校劳动教育频率-10

3.1.3学校劳动教育专职教师配备情况-11

3.1.4学校劳动教育课时安排情况-11

3.1.5学校劳动教育课程被占课情况-12

3.2家庭劳动教育实施情况-12

3.2.1家庭劳动教育实施的内容-12

3.2.2参加家务劳动的频率-13

3.2.3参加家庭劳动的原因-14

3.3社会劳动教育实施情况-14

3.4小学生对劳动教育认识情况-15

3.4.1小学生对劳动教育的了解-15

3.4.2学生对劳动岗位认识-15

3.4.3学生不想劳动原因-16

3.5小学生劳动教育的实施效果-16

4.小学生劳动教育存在问题分析-18

4.1学校劳动教育现存问题-18

4.1.1在校劳动时间不足-18

4.1.2劳动教育形式化严重-18

4.2家庭劳动教育现存问题-18

4.2.1家庭教养方式不正确-18

4.2.2用奖励吸引劳动-19

4.3小学生自身存在问题-19

4.3.1对劳动了解过少-19

4.3.2对劳动态度消极-19

5.小学生劳动教育改进对策-21

5.1改变学校传统劳动教育方式-21

5.1.1转变教师劳动教育观点-21

5.1.2完善学校劳动教育体系-21

5.1.3丰富劳动教育课程内容-22

5.2完善政府保障措施，确保小学生劳动教育有效展开-22

5.2.1在制度上保障劳动教育-22

5.2.2加大劳动教育的财政投入-22

5.3加强家庭劳动教育，增强小学生劳动教育意识-23

5.3.1营造家庭劳动氛围-23

5.3.2转变家庭溺爱现象-23

6.-总结-24

参考文献-25

致谢-27

附录一-28

附录二-30