摘要：本研究以大班儿童为对象，通过马赛克方法，收集和分析儿童视角下父子相处的相关材料，以便解读有关现状，揭示存在的问题并提出对策建议。研究发现：1.父亲虽然有一定的时间和儿童相处，但有效相处时间少；2.父子相处时，一起玩、学习、运动的相处行为较多，而培养孩子生活自理能力的相处行为较少；3.父亲容易忽视儿童相处情感，缺少情感交流。据此，本研究建议：1.增加相处时间，改变观念；2.打破刻板印象，不做妈妈的“替补队员”； 3.加强情感交流，关注孩子对父子相处的期盼。 

关键词：儿童视角；大班儿童；父子相处 

目录

摘要

Abstract

一、问题提出-4

二、研究设计-4

（一）研究对象-4

（二）研究方法-5

1．文献法-5

2．马赛克方法-5

（1）绘画法-5

（2）访谈法-6

（三）数据处理与分析-6

三、研究结果与分析-8

（一）相处时间：爸爸什么时候会和我在一起-8

（二）相处行为：爸爸和我在一起的时候做什么-10

1．爸爸和我一起玩-10

2．爸爸和我一起学习-12

3．爸爸和我一起运动-12

4．其他相处行为-14

（三）相处情感：和爸爸在一起时我的心情-15

四、分析和讨论-16

（一）为何父子有效相处时间较少-16

（二）为何父亲培养孩子生活自理能力的相处行为较少-16

（三）为何父亲容易忽视与儿童的情感交流-17

五、研究建议-17

（一）增加相处时间，改变观念-17

（二）打破刻板印象，不做妈妈的“替补队员”-18

（三）加强情感交流，关注孩子对父子相处的期盼-18

参考文献-20

致谢-22

附录-23