摘要：本研究采用专业认同量表、职业使命感量表、专业敏感度量表，对 385 名心理专业学生进行网络问卷调查，探讨疫情下心理专业学生的专业敏感度变化情况，以及专业认同、职业使命感在其中发挥的作用。最终结果表明：（1）专业认同感、职业使命感、心理专业敏感度三者之间两两为正相关。（2）专业认同感可以正向预测心理专业敏感度，同时职业使命感也对心理专业敏感度起正向预测作用。（3）职业使命感在专业认同感和心理专业敏感度之间存在部分中介作用。此研究结果在前人的基础上，指出专业敏感度、专业认同感和职业使命感相关领域存在的问题，以期研究能够填补相关领域的空白。

关键词：专业敏感度 专业认同 职业使命感

目录

摘要

Abstract

1研究背景-4

2研究方法-6

2.1研究对象-6

2.2研究工具-6

2.2.1中文版职业使命感量表（calling scale，CS）-6

2.2.2专业认同问卷-7

2.2.3专业敏感度量表-7

3结果与分析-7

3.1心理专业敏感度问卷检验-7

3.1.1项目分析-7

3.1.2探索性因素分析-8

3.2描述性统计分析-9

3.2.1职业使命感描述性统计结果-9

3.2.2专业认同感描述性统计结果-10

3.2.3专业敏感度描述性统计结果-10

3.3相关分析-10

3.4职业使命感在专业认同和心理敏感度之间的中介效应-11

4  讨论-12

4.1心理专业敏感度的测量与现状-12

4.2专业认同、职业使命感对心理专业敏感度的预测作用-13

4.3职业使命感的中介作用-13

4.4研究局限-14

参考文献