摘 要：游戏对于每一个人的童年而言都是特别重要的存在，在人生的每个阶段，游戏都扮演着重要的角色，对于幼儿来说尤为重要。游戏是孩子的天性，是他们一日生活中不可取代的重要内容。玩具是带领孩子进入游戏世界的媒介，同时它也是孩子进行游戏时不可或缺的重要伙伴。鲁迅先生曾经说过：“游戏是儿童的工作，玩具是儿童的天使”我们要关注儿童的成长，就要关注儿童的游戏，关注儿童的游戏就必须要关注儿童的玩具。对学前儿童玩具的选择和使用关系到幼儿认知、情感、社会性等方面的发展，因此很有必要探讨玩具的选择和使用。本研究采取问卷调查和访谈相结合的方法调查研究学前儿童家长的玩具观，选择和使用以及陪玩的目的情况，发现其中存在的问题，分析原因，根据问题提出相应的对策。

关键词　学前儿童；玩具；选择和使用；指导

目 录

摘 要

Abstract

第一章 绪 论-3

一、 问题的提出-3

（一） 基于玩具对于儿童成长发展的意义-3

（二） 基于现实的思考-3

二、 相关概念界定-4

（一） 玩具-4

（二） 塑料儿童-4

（三） 大自然缺乏症-4

（四） 玩具的选择与大自然缺乏症之间的联系-5

三、 相关文献综述-5

第二章 研究过程及思路-6

一、 理论意义-6

二、 实践意义-6

三、 研究问题与方法-6

（一） 研究问题-6

（二） 研究方法-7

第三章 调查与访谈研究结果-10

一、 家长的玩具观-10

（一） 家长选择玩具前对于玩具教育价值的认识-10

（二） 对于玩具与学习之间关系的认识-11

（三） 对于玩具性别的认识-12

二、 家庭中玩具的选择依据和使用条件情况-13

（一） 家长选择玩具的依据的调查与分析-13

（二） 玩具拥有的种类和活动的空间调查分析-15

三、 家长陪孩子玩玩具的目的-16

（一） 家长陪孩子玩玩具有无目的-16

（二） 家长陪孩子玩玩具的目的的种类-17

（三） 家长陪孩子玩玩具的指导方式-18

第四章 分析与讨论-20

一、 结果分析-20

（一） 学前儿童家长在玩具观上存在问题-20

（二） 学前儿童在安全玩具的选择和活动空间上存在问题-21

（三） 学前儿童家长在陪孩子玩具上存在问题-23

二、 教育建议-23

（一） 拓宽渠道，家园合作，转变家长的玩具观-23

（二） 从大自然缺乏症的视角下选择学前儿童玩具-24

（三） 明确玩具的安全标准，帮助家长选购安全玩具的方法-24

（四） 家长树立良好的陪玩目的和指导方式-24

第五章 结 论-25

一、 研究总结-25

（一） 在家长的玩具观上-25

（二） 在玩具的拥有和活动空间上-25

（三） 在陪孩子玩玩具的目的性方面-25

二、 研究的创新之处-26

三、 研究的反思-26

四、 后续研究建议-26

参考文献-27

附 录1-28

附录2-31

致 谢-32