摘 要：20世纪60年代和70年代以来，一些外国研究人员对宠物与人类身心发展和健康之间的关系有着较大的兴趣，对不同人饲养宠物的类型、方式方法都有所研究。在研究范围内，小学生这一群体是比较特殊的，根据经济发展的状况，宠物饲养也存在着地域的分化。对于城市来说，饲养宠物的需求越来越大，对宠物的关注度以及健康的生活方式更加重视，所以在城市中宠物饲养的家庭分子数量逐渐增加。研究指出，宠物与儿童之间的关系不仅仅是饲养者和被饲养之间的关系，而是一种替代性的陪伴关系，宠物对于小学生来讲，也不是单一的玩具，是以多样化的方式促进儿童心理健康的“伙伴”，对小学生的自我意识、独立意识、社交行为均有辅助作用，而且对孩子的社会情感发展也有很大的好处。本文首先对小学生宠物饲养的背景和趋势做出概述，其次从小学生心理健康和不健康的表现进行类比，分析当下小学生心理现状。接着从宠物饲养对于小学生心理健康的影响进行研究与分析，主要有利于增强小学生亲社会行为，有益于小学生培养人格，敬畏生命，有利于减轻儿童孤独感培养小学生日常独立学习的能力。

关键词　宠物；心理健康；建议

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

一、小学生宠物饲养的背景和趋势-2

（一）小学生宠物饲养的背景-2

（二）小学生宠物饲养的趋势-2

二、小学生心理健康现状-4

（一）小学生心理健康的表现-4

（二）小学生心理不健康的表现-5

三、宠物饲养对小学生心理健康影响的分析-7

（一）宠物饲养有利于小学生亲密关系的培养-7

（二）宠物饲养有利于小学生人格的培养-8

（三）宠物饲养有利于小学生日常生活能力的培养-8

四、宠物饲养对小学生心理健康影响的结果和建议-9

（一）结果分析-9

（二）建议-9

结 论-11

参考文献-12

附 录-13

致 谢-15