摘 要：幼儿教育理念的改革成为社会发展的一个重要标志。当前幼儿教育理念认为，应该结合幼儿的天性，尊重幼儿身心发展规律，寓教于乐。将游戏融入在幼儿教育体系中，真正做到让孩子在玩中学，学中玩，给幼儿提供一个可以促进身心健康发展的家庭教育环境尤为重要。家庭教育是孩子成长的导向，是孩子各种能力和素质学习的榜样，也是孩子价值观、人生观树立的标准。本文从家长、幼儿和社会三方面来深度研究分析家长陪伴幼儿游戏过程中存在的问题，制定有效参与亲子游戏的策略。通过文献综述法，并结合平时对家长与幼儿游戏互动时的观察进行研究。家长在陪伴孩子游戏存在过度干涉幼儿游戏过程，不愿意花费时间陪幼儿游戏等误区。首先家长应转变教育观念，让孩子成为游戏和学习的主体；其次，要加强亲子沟通；最后，孩子具有巨大的发展潜能，家长要起到积极的引导作用。

关键词:　亲子游戏；家庭教育；幼儿；家长

目 录

摘 要

Abstract

绪   论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的-1

（三）研究方法-1

一、亲子游戏的概述-2

（一）亲子游戏的定义及特点-2

（二）亲子游戏的种类-2

（三）亲子游戏的重要性-4

二、亲子游戏过程中存在的问题-6

（一）家长陪伴孩子游戏的时间有限-6

（二）家长过度干预幼儿游戏过程-6

（三）缺乏共同制作玩具的情感体验-7

（四）选择游戏内容不合适-7

三、家长有效参与亲子游戏的策略-9

（一）选择适宜的游戏-9

（二）让幼儿拥有游戏自主权-9

（三）正确看待孩子的错误-10

（四）合理安排亲子游戏时间-11

结 论-12

参考文献-13

致 谢-14