摘 要：小学生同伴关系一直是一个热门的话题，备受着社会、家长的关注。小学生犹如含苞欲放的花骨朵，需要周围环境的细心滋养，用心的灌溉才能健康快乐的成长，他们的健康成长一直是我们关注的话题，通过对白城市海明小学，小学生同伴关系的调查研究，发现了小学生的同伴关系与教师、环境、家园、同伴。这四个维度有一定的影响，同样对于孩子的性格以及在看待事物上的观点也存在了影响。调查的结果显示：在校园里，同伴相处方式与同伴关系的所培养营造的环境氛围确是对小学生同伴关系交往的重要因素。学生之间的交往关系是最简单、淳朴、快乐，情感深厚。是最简单的交往方式。学会了各种交朋友的方式，并且学会了沟通、学习、做游戏等技巧，还可以获得直接的情感、态度和价值观。

关键词  小学生；同伴关系；调查；对策

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

（一）问题的提出-1

（二）同伴关系的建立对小学生社会性发展的重要意义-1

（三）概念界定-2

一、小学生同伴关系的调查研究-4

（一）研究对象及工具-4

（二）小学生同伴关系的现状研究结果-4

二、小学生同伴关系存在的问题与原因分析-8

（一）存在问题-8

（二）原因分析-9

三、小学生拥有良好同伴关系的对策分析-10

（一）树立正确的交友观念-10

（二）把文明礼貌教育融入学生生活中-11

（三）开设同伴相互友好活动课程-11

（四）做好与家长的沟通，同步教育-11

（五）多样化的教育方式-11

（六）观察并建立个案，给予适当的心理辅导-12

结 论-13

参考文献-14

附 录-15

致 谢-17