摘 要：通过对白城师范学院小学教育专业专升本的学生的职业认同感进行调查，探讨小学教育专业专升本的学生的职业认同感，为小学教育专业专升本的学生的职业认同感提供依据。我们以10名白城师范学院小学教育专业专升本的学生为对象进行了访谈调查。首先，对职业认同的现状进行描述性分析。接下来，我们分析了就读白城师范学院小学教育专业专升本的学生的职业认同，并根据统计数据，探讨了就读小学教育的学生的职业认同差异。

关键词 小学教育；专升本；职业认同感

目 录

摘 要

Abstract

前 言-1

（一）研究背景与问题-1

（二）相关概念之界定-1

一、研究方法和研究过程-3

（一）研究对象与研究方法-3

（二）研究的具体过程-3

二、小教专升本学生职业认同调查结果-4

（一）认同感较高的同学的相关情况-4

（二）认同感一般的学生的相关情况-4

（三）认同感较低的同学的相关情况-4

三、对于职业认同调查结果的讨论与建议-6

（一）影响职业认同感的因素分析-6

（二）对提升部分学生职业认同的建议-6

结 语-9

参考文献-10

致 谢-11