摘 要：分享行为是对自己对他人对社会都有益的行为，培养幼儿的分享意识和分享行为有利于幼儿社会性的发展。分享是指和其他人分着享受，可以是物品、情感体验、劳动成果等。培养幼儿的分享意识和分享行为，帮助幼儿学会分享，对儿童的社会性发展具有重要意义。它有助于幼儿形成健康的人格、建立更高的道德水平。当下，幼儿分享行为越来越受到社会各界的关注与重视。本文通过分析、探究幼儿分享行为的现状以及影响幼儿分享行为的因素，总结幼儿分享行为现状存在的问题，力图找到具体而有效的幼儿分享行为的培养方法。为幼儿分享行为的培养研究尽一份力。

关键词  幼儿；分享行为现状；影响因素；培养策略

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

一、幼儿分享行为现状-2

二、幼儿分享行为特点-3

（一）幼儿分享是以交换为目的-3

（二）幼儿分享是功利的-3

（三）幼儿分享多发生于亲密同伴之间-4

（四）幼儿独享行为-4

三、幼儿分享行为的影响因素-5

（一）幼儿自身内部因素-5

（二）幼儿家庭内部因素-5

（三）幼儿教师因素-5

四、幼儿分享行为培养策略-7

（一）树立分享意识，学会分享-7

（二）创造分享机会，建立分享规则-7

（三）移情训练，学会换位思考-9

（四）正面引导，强化分享行为-9

（五）家园合作教育，培养良好品德-10

结 论-11

参考文献-12

致 谢-14