摘 要：良好的教师道德是培养教师的关键。良好的师德观是教师将来从事小学教师工作的精神力量。良好的教师道德对师范生的职业发展不仅具有规范和制约的作用，更有助于师范生职业发展的主体性的培养。在这个问题和职业发展过程中，对师范生师德存在的问题进行分析，对这些问题提出有效的培养战略，通过各种方法和途径改善师范生师德教育体系，努力取得良好的师德教育效果。有助于建立小学教育师范生的良好教师道德。

关键词　师德；师范生；职业发展；培养策略

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

一、概念界定-2

（一）什么是师德-2

（二）什么是职业发展-2

（三）师德对小学教育师范生职业发展的重要作用-2

二、小学教育师范生在职业发展过程中师德师风存在的问题-5

（一）小学教育师范生价值取向多元化，缺乏职业理想-5

（二）小学教育师范生责任感不强，缺少自律性-5

（三）小学教育师范生师德教育实效性不强-6

三、小学教育师范生在职业发展中师德师风存在的问题原因分析-7

（一）小学教育师范生存在职业理想信念不够坚定-7

（二）小学教育师范生职业情感较低-7

（三）小学教育师范生师德教育课程设置不够完善-8

四、小学教育师范生师德培养策略-9

（一）培养小学教育师范生师德价值取向-9

（二）加强小学教育师范生师德的自我修养-10

（三）强化师德教育考核，完善师德培育监督机制-10

结 论-12

参考文献-13

致 谢-14