摘 要：卢梭希望教师能够根据学生的所学知识领域范围和对所学知识的理解等情况来正确地挑选自己所教的东西，能严格地按照学生从已知到未知、从易到难、由简到繁、由远致近的原则，避免好高骛远而以适合成人的实际需要作为挑选教材的依据和标准。他明确指出：对孩子的学习要循序渐进，不要急于求成和贪多图快，最终变成拔苗助长。教育，应该更加关注每一位学生的性格发展的特点，因材施教，根据每一位学生的性格特点，个性爱好有意识地去引导他们去创新和开发自己的特长和优势，同时教育者还需要根据每一位学生自身的不同性格特点选择不同的教学方法。

关键词：卢梭； 自然主义教育； 主体性； 天性

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

一、卢梭的自然主义教育思想及其评价-2

（一）教育要遵循儿童的自然天性-2

（二）教育要培养自然人-4

（三）教育要注意人的年龄特点-5

（四）对卢梭自然主义教育思想的评价-7

二、自然主义教育思想对于现代儿童的启示-9

（一）要弘扬学生的主体性，尊重学生-9

（二）关注学生的个性特点、发展水平，因材施教-9

（三）要遵循学生的天性，实施自由的教育-10

（四）要提高学生各方面的能力，培养学生全面发展-11

结论-13

参考文献-14

致谢-16