摘 要：随着国家新课标的不断深入贯彻实行，素质教育逐渐发展成为了我们今后的语文教学改革工作中的重点，小学语文也被我们作为九年义务教育课程中的一门重要的基础性教学课程，在小学课程中占有显著地位，因此在语文教学中将培养核心素养作为提升素质教育的重要导向。语文的素养主要是以培养学生的识字、书写、阅读、写作和口语交际等综合能力的教育为中心。因此若要继续致力于我们的语文教学素养逐渐形成和良好的发展，理应从我们的理解、运用、思维、审美四个方面进行训练。

如何正确培养和提升学生的核心能力素养仍然是我国教育科学研究的重要课题之一，本文将对在我国小学语文的教学中如何正确培养和提升学生的核心能力素养这一重要问题进行一些详细的分析，并进一步有针对性的为大家提出了相应的解决建议和具体对策，希望我们能够在当前的小学语文教学中通过各种能力和综合素质的有效融合来正确培养和提升学生的核心能力素养，引导学生们沿着正确的方向突破自我、养成习惯,最终提升能力。

关键词　能力；核心素养；语文教学；小学

目 录

摘 要

Abstract

一、核心素养-1

（一）核心素养-1

（二）语文核心素养-1

（三）核心素养的好处-2

二、小学核心素养的现状及问题-4

（一）小学核心素养的现状-4

（二）小学核心素养的问题-4

三、小学语文教学中培养学生核心素养的原因分析-6

（一）教师方面的原因-6

（二）学生方面的原因-6

（三）教学模式单一的原因-6

四、小学语文教学中培养学生核心素养的策略-7

（一）兴趣提升理解能力-7

（二）习惯提升运用能力-8

（三）课堂参与培养思维能力-9

（四）综合实践活动培养审美能力-10

结 论-12

参考文献-13

致 谢-14