摘要：新课程标准中指出数学教学应与实际生活相联系，所以小学数学生活化就是从学生的日常生活中提取出适用于教育教学的内容，将抽象的数学知识与学生的生活经验相结合，激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的学习效率的过程。《认识平行线》是苏教版小学数学四年级上册的一节课，在认真解读过教材后，笔者认真思虑，决定将生活化理念体现在这节课中。本节课的设计运用了讨论法、情境教学法、游戏教学法等教学方法，在实际教学的基础上，从教学前、教学中、教学后三个方面进行了教学反思。充分发挥了学生的主体作用，与新课程改革中“回归生活是新课程改革中的必然归属” [1]的理念相契合。希望本研究可以为小学数学生活化理念在小学数学教学实施研究贡献一份力量。

关键词：教学设计;小学数学;生活化

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-7

（一）研究背景-7

（二）核心概念界定-7

（三）研究意义及价值-8

二、文献综述-10

（一）国外研究-10

（二）国内研究-11

（三）相关案例分析-13

三、设计说明-14

（一）设计理念-14

（二）教材分析-15

（三）学情分析-16

四、教学过程设计-17

（一）教学目标设计-17

（二）教学内容设计-18

（三）教学方法与手段设计-20

（四）教学组织形式设计-22

（五）板书设计-23

五、教学方案-23

六、教学反思-27

七、教学实录-30

参考文献-31

致谢-33