摘要：随着社会的发展，寄宿制学校的出现为学生的学习提供了便利，但也使一些年龄低下，生活能力不强的学生无法适应集体式的寄宿制生活，容易出现一系列的问题，对学生的生活、学习以及心理健康造成不良的影响。因此，本文主要针对小学寄宿制学生存在的心理问题进行分析，并提出相应的科学对策，为小学寄宿制学生的健康成长提供积极的帮助。

关键词：寄宿学生教育； 小学生教育； 小学生心理；心理健康教育

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摘要

ABSTRACT

一、小学寄宿制学生存在的心理问题-1

（一）在学习方面-1

1.因入学不适应而产生负面心理反应-1

2.作业过多而产生学习疲劳-2

3.厌学-2

（二）在情绪情感方面-2

1.孤僻、敏感-2

2.易怒，自控能力弱-3

3.焦虑-3

（三）在行为方面-3

1.攻击行为-3

2.退缩行为-3

3.说谎行为-4

（四）在自我认知、意志品质方面-4

1.自我评价能力较低-4

2.以自我为中心-4

3.抗挫折能力较低-4

二、小学寄宿制学生存在的心理问题成因-5

（一）自身因素-5

1.小学生年龄低下，人际交往能力弱-5

2.渴望与父母沟通，却不善于表达-6

（二）家庭因素-6

1.长时间远离父母，亲情缺失-6

2.紧张的家庭氛围，不当的家庭教育模式-6

（三）学校因素-7

1.学生多，教师少，教师对个别孩子的关注度不够-7

2.学校注重学习，缺乏对学生情感的关怀-7

三、小学寄宿制学生存在的心理问题的应对策略-8

（一）注重观察学生情绪变化，给予适当疏导-8

（二）了解小学生存在的差异，进行因材施教-8

（三）展示家庭魅力，培养孩子积极乐观的性格-9

（四）在学校营造温馨的家庭氛围-9

（五）积极引导小学生倾诉真情-9

（六）学校通过学科、活动等形式渗透心理教育-9

1.利用教学内容加深学生情感体验-9

2.积极开展亲子活动，促进情感交流-10

3.利用多媒体手段，加强家校联系-10

4.创设健康向上的心理环境-11

四、总结-11

参考文献-12

附  录-13

致  谢-15