摘  要

研究以《雷锋叔叔，你在哪里》为主题设计了主题活动，首先借鉴了儿童诗的教授方法，确定课例设计的理念为：1.教学目标从三维目标出发，符合新课改要求；2.教学内容的确定适合二年级儿童的年龄特点；3.教学方法的使用适合学生的个体差异性；4.教学过程中面向全体学生，突显学生主体地位。课例包括课例主体确立、课例设计理念、课例教学现状、课例教学设计、课例研究经验总结、课例教学迁移几个部分。经实践教学后，认为课例在教学目标和内容的确定符合二年级学生特点、尊重了学生的主体地位，调动学生课堂积极性两个方面表现较好；在培养学生朗读诗歌的技巧和引导学生在日常生活中践行乐于助人的优秀品质两方面存在问题。并据此提出了解决对策。

 

关键词：雷锋叔叔，你在哪里；课例；儿童诗

 

目  录

 

一、课例研究的背景 1

二、课例设计理念 2

（一）教学目标符合新课改要求 2

（二）教学内容的确定适合二年级儿童的年龄特点 2

（三）教学方法的使用适合学生的个体差异性 2

（四）教学过程中面向全体学生，突显学生主体地位 3

三、《雷锋叔叔，你在哪里》优秀教学析分 4

（一）刘艳老师的多种方式阅读，激发想象画面式教学 4

（二）兰臻老师的“立足儿童诗特点，感受‘问答’”式教学 4

（三） 李学红老师的“让英雄人物走进学生心理”式教学 4

四、《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计 6

五、课例教学迁移 14

（一） 相近主题内容的方法迁移 14

（二） 相近课型教学的流程迁移 14

参考文献 16