摘要：《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共意识四个基本要素，而政治认同素养居于四大核心素养首位，对“科学精神”、“法治意识”和“公共参与”这三大核心素养起着灵魂和导向作用。青少年的政治认同素养不仅是其自身的精神支柱，同时也影响着未来的发展走向。本文在梳理现有研究成果的基础上，对高中生政治认同素养的主要内容进行概述，并在此基础上对高中生政治认同培育现状及其原因进行分析，提出了高中思想政治课培育学生政治认同素养的途径。

关键词：高中思想政治课 政治认同 培育

目录

摘要

Abstract

一、高中政治认同素养概述-1

（一） 政治认同-1

（二） 政治认同的具体内容-1

二、高中思想政治课培养学生政治认同素养的重要性-2

（一） 是参与社会政治生活的必要前提-3

（二） 有利于学生核心素养的全面发展-3

（三） 有利于学生心理健康发展-3

（四） 为社会主义建设培养后备人才-4

三、高中思想政治课培养学生政治认同素养的现状分析-4

（一） 政治认同知识有待增加-4

（二） 政治认同意识有待增强-5

（三） 政治认同情感有待提升-5

（四） 政治认同素养实践能力有待增强-5

四、高中思想政治课培养学生政治认同素养现状问题的原因分析-5

（一） 教学目标影响政治认同素养培养的确立-5

（二） 教学理念影响政治认同培养的落实-6

（三） 教学内容及方式影响政治认同培养的效果 -6

（四） 教学评价影响政治认同培养效果的巩固-6

五、高中思想政治课增强学生政治认同素养的有效途径-7

（一） 确立政治认同培养的教学目标，引导教学工作-7

（二） 教师转变教学理念，提高自身素质-8

（三） 挖掘和丰富有关政治认同的教学内容-9

（四） 优化政治认同素养培养的教学方法-11

（五） 完善教学评价-13

（六） 优化教育环境-14

参考文献-15