摘要：中学时期是人的人生观、价值观、世界观形成的关键时期而思想政治教育对人格的培养也发挥着不可替代的作用。随着“国学潮”的推动，中华优秀传统文化又重新获得了人们的关注，学生们也对传统文化产生了浓厚的兴趣，但仍存在一些具体问题。对此在新时代的发展要求下，思想政治教育的教授也应该与时俱进 ，将中华优秀传统文化融入教育教学，使学生从中华优秀传统文化的滋养中汲取营养，以增强文化自觉和文化自信，为建设社会主义现代化强国提供精神力量支撑。

本文以传统文化在中学生思想政治教育中的融入为主线，通过对思想政治教育和中华优秀传统文化内涵的解读，运用文献分析法、经验总结法、运用理论联系实际的方法，进一步分析中华优秀传统文化融入中学生思想政治教育过程中存在的问题及成因，对于如何有效将中华优秀传统文化融入中学生思想政治教育过程中给予一定的建议。

关键词　中华优秀传统文化；思想政治教育；中学生

目录

摘要

Abstract

1 中华优秀传统文化与思想政治教育概念界定和联系-1

1.1 文化的含义-1

1.2 中华优秀传统文化的内涵-1

1.3 思想政治教育的内涵-2

1.4 中华优秀传统文化与思想政治教育的内在联系-2

2 中华优秀传统文化融入中学生思想政治教育过程中存在的问题及成因分析-3

2.1 呈现的问题-3

2.1.1 学校教育环境中优秀传统文化氛围薄弱-3

2.1.2 社会总体重视经济发展而忽视优秀传统文化修养-3

2.1.3 教师缺乏对优秀传统文化的重视-3

2.1.4 学生学习优秀传统文化后不能付诸实践活动-4

2.2 成因分析-5

2.2.1 家庭的影响-5

2.2.2 社会环境因素-5

2.2.3 教师因素-6

2.2.4 学生自身因素-6

3 中华优秀传统文化有效融入中学生思想政治教育的有效途径-7

3.1 加强改进教育教学方式和教学理念-7

3.2 加强思想政治教育工作者文化素质建设-7

3.3 营造良好的优秀传统文化教育环境-8

3.4 提高中学生文化自觉和文化自信-9

结论-10

参考文献-11

致谢-12