摘要：中学思想政治课情境教学是以中学思想政治教材为依据，在坚持以学生为主体贴近学生、贴近生活、贴近实际的基础上，根据教材内容与教学三维目标，利用现代教学设备等高科技手段创设教学场景组织教学的一种新型教学模式。在情境教学中运用语言和其他教学手段吸引学生的注意力，将学生带入特定的教学场景中，可以帮助学生在学习新知识的同时完成由知到行的转化。本文在借鉴学者们关于情境教学研究成果的基础上，分析了中学思想政治课情境教学存在的问题,例如学生参与情境教学的热情不高、情境教学设定远离学生现实生活等,并针对存在问题提出了相应的对策,以不断提升中学思想政治课情境教学的效果。

关键词　中学思想政治课；情境教学；改进对策

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2 中学思想政治课情境教学的理论依据和现实意义-2

2.1 理论依据-2

2.2 现实意义-3

3 当前中学思想政治课情境教学存在的问题及原因-4

3.1 中学思想政治课情境教学存在的问题-4

3.2 中学思想政治课情境教学存在问题的原因-5

4 中学思想政治课情境教学的改进对策-7

4.1 对学生进行积极引导，通过活动激发学生的兴趣-7

4.2 贴近学生现实生活，创设合理的教学情境-7

4.3 加强学生的主体地位，坚持“以学生为中心”的情境教学原则-8

4.4 开展情境教学技能培训，提高教师创设情境的能力-8

结论-9

参考文献-10

致谢-11