中文摘要：任务型教学模式是最近我国开始推广的一种新型教学模式，它始于20世纪80年代，是一个经过实验验证有效的教学模式。任务型教学模式的核心便是任务，它重视的是学生在学习过程中学到的技能，而不是那些死记硬背的语法规则。文章由5部分组成，第一部分是本篇研究的背景，目的研究方法和意义。第二部分是对任务型教学法的介绍和国内外学者对任务型教学法的相关研究。第三部分是对凌海市第二高级中学的教师和学生对待任务型教学法看法和任务型教学法实际的实施效果的调查。第四部分是对调查结果的发现和反思。最后一部分是文章的结论。本文主要通过调查问卷和访谈法了解任务型教学在高中英语课堂中在实施过程中遇到的困难，具体情况以及教师和学生对实施任务型教学法的支持率，通过实验法来验证任务型教学法在高中英语课堂的实施效果。最后得出结论任务型教学有利于学生综合运用英语能力的提高，培养学生解决实际问题的能力和交际能力, 教学效果良好。但是任务型教学法仍然有一些地方不能和我国的实际教育情况相契合，主要问题来源于教师和我国的评价体系。

关键词：任务型教学法；高中英语教学；教学任务

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Abstract

中文摘要

I. Introduction-1

II. Literature review-3

2.1 An introduction of TBLT-3

2.2 Related research abroad-4

2.3 Related research at home-5

III. An investigation of TBLT in Senior High school English teaching-6

3.1 Questionnaire-6

3.2 Interview-7

3.3 An Experiment-7

IV. Findings and discussions-9

4.1 Teacher’s recognition of TBLT-9

4.2 Effects of TBLT in high schools-9

4.3 Existing problems-10

4.3.1 Teachers’ problems-10

4.3.2 The problems of evaluation system and teaching facilities-11

4.3.3 The problems of large –size of class-12

4.4 Relevant suggestions-13

V. Conclusion-15

Bibliography-16

Acknowledgements-18