中文摘要：阅读是人们运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。阅读是一种主动的过程，是一种理解，吸收和探究文章思维的过程，是读者根据不同的目的加以控制的。近年来，语言学家已经开始关注背景知识在英语阅读中的作用。在当今社会，我们接受外界的信息和知识，处理日常生活中的问题，在很大程度上需要阅读文字材料，从中提取意义。阅读是一项广泛而复杂的技能，而不是一个简单的译码过程。一个民族的语言不仅仅是语音、词汇和语法，它也渗透在这个国家的文化中。因此，背景知识是英语阅读中非常重要的一个因素。

本文以相关理论为基础，在总结前人研究成果的基础上，首先，介绍了背景知识和阅读的概念以及两者间的关系。其次，通过实验测试，探讨了背景知识对英语阅读的影响。再次，本文剖析了背景知识在英语阅读过程中的运用。最后，本文探讨了背景知识对英语教学的启示。

关键词：英语阅读；背景知识；英语教学

Contents

Abstract

中文摘要

Ⅰ Introduction-1

1.1 The background of the study-1

1.2 The propose and significance of the study-1

1.2.1The significance of the study-1

1.2.2 The propose of the study-2

Ⅱ The relationship between background knowledge and English reading-3

2.1 The theory of English reading comprehension-3

2.2 The theory of background knowledge-4

2.2.1 The theory of schema-5

2.3 The influence of background knowledge on English reading-6

Ⅲ Experimental text-8

3.1 The purpose of the experiment-8

3.2 The respondents of the experiment-8

3.3 The experimental process-8

3.4 Comparing and analyzing the experimental results-8

Ⅳ The application of background knowledge in English reading-11

4.1 Pre -reading activities.-11

4.1.1 Preview-11

4.1.2 Introduction of key words-12

4.1.3 Semantic map-12

4.1.4 True or false sentences and multiple choice questions-12

4.2 While-reading activities-13

4.2.1 Skimming-13

4.2.2 Scanning-13

4.2.3 Detail reading-14

4.3 Post-reading activities-14

4.3.1 Topic discussion-14

4.3.2 Debate-15

4.3.3 Different forms of writing exercises.-15

Ⅴ The Enlightenment of Schema Theory on English Teaching-16

5.1 Designing context in class-16

5.2 Explaining the cultural background of vocabulary-16

5.3 Stimulating students' interest in extensive reading-17

Conclusion-18

References-19

Acknowledgements-20