中文摘要：随着经济改革的深入, 英语阅读能力和阅读水平对英语学习者来说至关重要。教师应该掌握中国学生英语阅读的现状并且提出相关的建议并且通过中外对比和阅读策略与阅读能力的分析以及教学资源、设备的使用情况，总结出学生阅读能力的成因。 在第二语言习得理论和建构主义结构理论的帮助下，我们找到了适合的教学模式以及适合学生的阅读模式，并且综合了影响阅读策略和阅读能力提高的多种因素，探索出一条能被大多数认同的高效学习方法，从而提高阅读能力。

这篇论文从多个角度介绍了阅读策略和阅读能力的定义并且分析了如何去改进教学方法和提高阅读能力。这篇论文通过调查，了解了学生阅读障碍，并且通过理论指导和实践分析找出解决问题的办法和途径。

关键词：英语阅读；阅读策略；阅读能力

Contents

Abstract

中文摘要

I Introduction-1

II Literature Review-2

2.1 Reading Strategies-2

2.1.1 Definition of Reading Strategies-2

2.1.2 Classifications of Reading Strategies-2

2.2 Reading Ability-2

2.2.1 Definition of Reading Ability-2

2.2.2 Classifications of Reading-3

2.3 The concept of Reading Strategies and Reading Ability-3

III Theoretical Basis-5

3.1 Second Language Acquisition-5

3.2 Constructivism Theory-5

IV Findings and Discussions-7

4.1 Major Findings of the improvement of English Reading Ability and English reading Strategies-7

4.2 Suggestions-7

4.2.1 Suggestions for Teachers-7

4.2.2 Suggestions for Students-8

4.2.3 Reflection on language Teaching-9

Conclusion-11

References-16

Acknowledgements-17