瑞吉欧教育理念视域下中班主题音乐活动的实践探索.docx

资料分类:幼儿教育 上传会员:蔡文姬没有文 更新时间:2022-01-23
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摘要:当前,我国幼儿园音乐教育活动中,教师往往容易从主观角度出发,而忽视 幼儿的感受及其发展需要。瑞吉欧教育理念强调儿童的主角地位和自主学习方 式,主张从儿童的需要和兴趣出发,围绕某个主题展开探索性学习,关注儿童潜 能的激发和创造性的培养。本研究是通过分析瑞吉欧主题音乐教育活动,发现问 题,提炼策略,在此基础上,尝试开展瑞吉欧理念下的幼儿园主题音乐活动《会 说话的杯子》,并不断反思,总结经验。研究者希望通过本研究,为瑞吉欧理念 在中国的本土化实践提供行动实例。

首先,在班级内观察幼儿的一日生活、初步了解幼儿音乐方面的生活经验与 知识结构,进而发现幼儿兴趣点,并结合指南艺术领域和幼儿年龄特点进行提升, 从而确定活动主题。其次,根据一线教师访谈内容以及对香港和美国的实践案例 分析,细化主题。第三,尝试开展瑞吉欧理念下的幼儿园中班主题音乐活动《会 说话的杯子》,在实际施教过程中不断观察幼儿,调整活动计划,并对活动时效 进行反思与讨论,为瑞吉欧理念在中国幼儿园音乐活动中的实践提出可行性意 见。

基于研究结果的分析与讨论,研究者对于瑞吉欧理念视域幼儿园主题音乐活 动的实施策略做出了阐述:1.学习瑞吉欧教育理念知识及课程模式 2.充分利用 教育资源,发挥互动教学的优势影响;并提出以下建议:1.根据班级实际情况制 定教育教学方法与手段;2.从社会本位与个人本位相结合中寻求教育教学目标。

研究者希望通过此次研究,提高本土教师对于瑞吉欧教育理念的理解与借鉴 度,为幼儿园音乐教育注入新的活力。

关键词:瑞吉欧教育-中班幼儿-幼儿园主题音乐活动

 

目录

摘要

Abstract

一、导言-5

(一)研究背景与目的-5

(二)核心概念界定-5

(三)研究意义-7

二、文献综述-8

1.瑞吉欧教育理念研究综述-8

2.幼儿园主题音乐活动研究综述 - 12

3.瑞吉欧教育理念对我国主题音乐活动改革的启示 - 13

三、 研究方法与设计-14

(一)研究目标 - 14

(二)研究方法 - 15

(三)研究内容 - 15

(四) 研究路线 - 16

(五)研究条件和基础 - 16

(六)研究步骤 - 17

四、研究结果分析与讨论-17

(一)瑞吉欧教育理念与主题音乐教育活动结合的意义 - 17

(二)瑞吉欧主题音乐教育活动实施现状研究 - 19

(三)瑞吉欧教育理念视域下中班主题音乐活动的实践探索 - 27

五、研究结论与建议-31

(一) 开展瑞吉欧思想视域下中班主题音乐活动的策略 - 31

(二)开展瑞吉欧思想视域下中班主题音乐活动的建议 - 33

(三)开展瑞吉欧思想视域下中班主题音乐活动的反思 - 34

参考文献-35

附录一:访谈提纲-37

致 谢-38

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