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目录
摘要
ABSTRACT
一、绪论-1
（一）研究的缘起-1
（二）研究的意义-1
（三）研究综述-1
（四）研究方法-3
1.研究对象-3
2.研究方法-4
二、农村家长教师观的调查研究结果与分析-5
（一）农村家长教师观的调查研究结果-5
（二）农村家长对于幼儿教师观存在的问题与原因分析-12
（三）农村家长正确认识教师观的解决策略-13
三、研究反思与展望-15
（一）研究反思-15
（二）研究展望-15
致谢-17
参考文献-18
附录-20
摘要：教师观，从广义上来讲是人们对教师职业的认识看法和期望。农村幼儿教育之所以作为发展幼儿教育的重中之重，是因为农村幼儿教育事业的落后。农村家长对幼儿教师的不一致看法使得家园不能很好的配合，导致了农村幼儿教育事业的停滞不前。
笔者在对国内相关文献进行分析整理的基础上，以问卷调查和访谈相结合的方法考察了家长的教师观并对调查结果进行了分析。通过调查发现，幼儿家长教师观存在以下几方面的问题：首先，家长与教师的沟通太少；其次，家长对教师的不信任；最后，家长对幼儿园教授内容的认知不足。
最后根据调查结果，本研究针对幼儿家长教师观中存在的问题对其进行了原因分析，并在此基础上提出了以下旨在帮助家长正确认识教师观的建议：笔者分别从幼儿家长、幼儿教师以及社会层面三个角度进行了阐述。
关键词：农村家长；教师；教师观；幼儿园教育 |
