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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究的意义-1

（三）研究综述-2

（四）研究内容-3

（五）研究方法-3

1、研究对象-3

2、研究方法-4

二、研究结论-5

（一）幼儿园-5

1.要树立起科学的环境创设理念-5

2.加强幼儿园对本土环境创设的引导作用-6

3.提升幼儿园治理本土环境创设的实力-7

（二）教师-7

1.自身建立良好的环境创设的概念，不断提升使命感和上进心-7

2.要明确创设目标，开拓创设思路-8

3.要足够丰富地利用本土资源才能适应环境创设的各种须要-8

4.要合理利用本土资源，优化整体环境创设-8

5.要尊重幼儿的主体性地位，提高对幼儿参与的引导能力-9

三、研究反思-11

（一）研究反思-11

（二）研究展望-11

致谢-12

参考文献-13

附录-14

 

摘要：一方山水养育一方人。环境与资源带给人们的影响是极大的，同时这个时期的幼儿又是非常具有模仿力的。对于资源丰富的地区，自然是能给幼儿园的教育活动带来很大的便利。作为幼儿园教师，应该要带领幼儿们回归大自然，让幼儿们深入了解与探究本土资源，并且利用其原有的本土资源特色，提高他们的发明创造，实践且独立思考的能力

为了探求本土资源在幼儿园环境中的应用问题，本文将从五个大点进行展开，并在每个大点中分出小点，做出更细致的研究：首先，研究其目的及意义；其次，再通过研究国内以及国外的一些现状，为进一步的探索做好铺垫；分析讨论之后再确定研究的主要内容，然后在寻求研究的方案，最后总结出研究成果，不仅对幼儿有影响，同时也对幼儿园教师有很大的启发。

 

关键字：本土资源；幼儿园；环境创设