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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究缘起-1

（二）研究意义-2

（三）研究综述-3

1.男幼师的概念界定-3

2.免费男幼师政策-3

3.男幼师招生现状-3

（四）研究方法-4

1.研究对象-4

2.研究方法-4

二、研究结果与分析-5

（一）离职率现状-5

（二）在园教师工作岗位调查分析-5

（三）定向男幼师的工作地区与工资水平的分布-6

（四）定向男幼师对于“免费男幼师政策”的看法与理解-7

（五）定向男幼师对于长期工作地点的选择与原因-7

三、违约原因与分析-8

（一）父母，老师做主——毫无目标的选择-8

（二）“就是为了混个学历，以后到了社会上有点面子”——混日子式读书法-9

（三）社会人员的影响，学长的劝告，内心逐渐排斥——摇摆不定的内心在他人意见之后选择了放弃。-10

（四）再来一次选择我绝对不会去做教师——教师职业认同度低-11

四、结论与建议-12

（一）了解优先，兴趣其次，重视职业选择-12

（二）学校选择学生应该更加严格，把控学生的质量，不要一味追求数量-13

（三）加强就业指导，抓住就业规划的关键期-13

（四）展望未来，帮助学生树立正确的职业观-14

致谢-15

附录-16

参考文献-22

 

摘要：现如今，我国教育部越来越发扬男幼师进课堂，大力发展男幼师力量，制定了许多培养男幼师的优惠政策，如江苏地区的免费男幼师政策，但在这样的国家支持和大力推进下，是否男幼师真的已经大量的融入到各地区的幼儿园，本文针对学前教育定向男幼师违约的现象和原因进行分析，并自编男幼师调查问卷，对154名男幼师进行问卷调查，包括就业形势，职业态度，自身素质与幼儿园是否相符合，工作地区，工资待遇期望，未来打算等方面，分析定向男幼师的违约率、违约原因，结合具体深入的访谈，提出改善男幼师流失现象的方法。要确保做到了解优先，兴趣其次，重视职业选择。学校选择学生应该更加严格，把控学生的质量，不要一味追求数量。加强就业指导，抓住就业规划的关键期。帮助学生树立正确的职业观。

 

关键词：学前教育专业；定向男幼师；职业认同