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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究缘起-1

（二）研究意义-1

（三）研究综述-2

（四）研究方法-3

1.研究方法-3

2.研究对象-4

（五）核心概念界定-4

二、研究结论-5

（一）研究结果-5

1.绘本阅读对幼儿成长的影响访谈记录研究结果-5

2.绘本阅读对幼儿成长的影响调查问卷研究结果-5

（二）不同题材的绘本对幼儿成长的影响-8

1.绘本阅读对幼儿安全意识发展的影响-8

2.绘本阅读对幼儿健康发展的影响-10

3.绘本阅读对幼儿情感发展的影响-11

4.绘本阅读对幼儿逻辑思维发展的影响-12

5.绘本阅读对幼儿审美发展的影响-14

（三）不同的绘本阅读形式对幼儿成长的影响-16

1.同伴交流互读“小先生制”阅读形式的影响-16

2.图书漂流“艺友制”推荐阅读形式的影响-16

3.“21天阅读打卡”阅读形式的影响-16

4.绘本阅读区角自主阅读形式的影响-17

5.师幼共读阅读形式的影响-17

6.绘本剧欣赏及表演阅读形式的影响-18

（四）不同的绘本阅读方法对幼儿成长的影响-19

1.较普遍的绘本阅读法对幼儿成长的影响-19

2.绘本七步阅读法对幼儿成长的影响-19

（五）研究建议-20

三、研究反思与展望-21

（一）研究反思-21

（二）研究展望-22

致谢-23

参考文献-24

附录-25

 

摘要：绘本阅读扮演着幼儿成长中的重要角色，它既是幼儿学习的载体也是促进幼儿成长的基础。绘本阅读对幼儿成长的影响是多方面的，不同题材的绘本会给幼儿成长带来不同的影响，如绘本阅读带来的生命健康教育；安全保护教育；美育；情感教育，对幼儿逻辑思维的促进等，这些对幼儿的成长来说都是至关重要的，并且不同绘本阅读的形式及绘本阅读习惯的养成也会对幼儿的成长起着不同的作用。

当前，部分家长依旧不太重视绘本阅读，并且不了解不同题材绘本给幼儿成长带来的影响而随意选择阅读或选择偏向于某一方面的绘本，仅仅想要幼儿提高某一方面的能力。对于幼儿的绘本阅读形式了解单一，想陪伴阅读却不知该如何陪伴或仅仅是简单的朗读绘本上的文字让孩子失去多方面的发展以及坚持阅读的兴趣。本研究以常州市武进区山水实验幼儿园基本情况为基础，通过文献法，访谈法，问卷调查法，观察法来进行数据分析和讨论得出相应的研究结论：

1.根据环境和幼儿的发展选择适合自己的不同题材的绘本有助于幼儿多方面的发展。

2.家长和教师要乐于参与和学习不同形式绘本阅读形式，来激发幼儿坚持阅读的兴趣以及找到最适合自己幼儿的绘本阅读方式。

3.良好的绘本阅读习惯的养成从兴趣入手，从“七步阅读法”做起

 

关键词：绘本阅读；绘本阅读习惯；幼儿成长