摘要：初中数学教育是国民教育的重要组成部分，这一阶段对学生数学思维能力的形成和数学思想的培养有着至关重要的影响。随着新时代教育的发展，我国颁布了一系列教育改革政策，初中数学课堂转变为以学生为主体，教师为主导的教学模式，由培养学生掌握基础知识、基本技能转变为发展学生核心数学素养。为实现这一构想，教师应着力于课堂教学模式的创新，提升教学质量，构建符合发展要求的高品质创新课堂，以此培养全面发展的新型人才。

本文就初中数学课堂教学现状进行分析，发现传统教学存在着教师的教学理念不清、采用的教学模式过时、学生学习积极性不高等一系列问题。为改变这一现状，作者查阅大量的文献资料，分析高品质创新课堂高质量、高效率的内涵，据此提出构建高品质初中数学创新课堂的策略，教师要更新教学理念，突出学生在课堂中的主体地位；实施高效导入，激发学生学习动力；创新教学方法，提高课堂有效性。最后通过对优秀的课堂实践案例进行评价分析，探索初中数学教学改革的新思路。有利于新时代教师提高自身教学能力，构建师生共同进步的高品质创新课堂。

 

关键词  高品质课堂；初中数学；案例研究

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 问题提出-1

1.2 研究内容-1

1.3 研究目的-1

1.4 国内外相关研究现状-2

1.5 研究方法-3

2 初中数学课堂教学现状分析-4

2.1 存在问题-4

2.2 影响因素-4

3 高品质初中数学创新课堂案例的构建-6

3.1 高品质课堂的内涵-6

3.2 构建策略-7

3.2.1 教师要更新教学理念，突出学生在课堂中的主体地位-7

3.2.2 实施课堂高效导入，激发学生学习动力-8

3.2.3 创新教学方法，提高课堂有效性-9

4 实践案例分析-11

结论-14

参考文献-15

致谢-16