摘要：随着网络时代的发展，小学生的日常生活与互联网的联系更加紧密，在网络上花费的时间越来越长，网络生活已然成为一种新的生活方式。诚然网络的发展给现代生活带来了无穷的便利但其背后的隐患亦不可不察，尤其是给小学生造成了诸多不良的影响，然而网络生活成为未来生活的主流又是大势所趋，不可疏远网络而应了解掌握网络，因而为了更好适应未来社会的生活，当不断加强对小学生网络素养的教育。

基于当前国内外现有的相关资料，选取苏州市千灯镇千灯中心小学的 240 名小学高年级学生作为问卷调查的研究对象，并在学校中分别挑选了十位高年级学生进行访谈。本文在梳理当前我国小学高年级学生的网络知识与技能素养、网络信息甄别素养、网络道德素养和网络法律与安全素养的现状后，发现存在一些问题，包括：学生的网络基础知识及技能掌握不熟、网络信息甄别能力待加强、网络道德素养水平需提升和网络法律与安全素养的水平较低。其主要原因在学生身心发展的局限、学校教育的缺失、家长网络素养的不足、网络环境的不良影响以及网络监管体系不完善等方面。针对这些方面的问题，在经过调查研究和借鉴相关经验后，提出了几条适用的对策和建议，包括：加强学校网络素养教育、提升家长重视程度、引导学生开展自我教育和完善监管保障体系，真挚的希望上述几条对策能够对提升我国小学高年级学生的网络素养水平起到一点实际的作用。

关键词 小学高年级学生；网络素养；提升策略

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2实践意义-1

1.3研究方法-2

1.3.1问卷调查法-2

1.3.2文献研究法-2

1.3.3个别访谈法-2

2文献综述-3

2.1概念界定-3

2.1.1素养-3

2.1.2网络素养-3

2.2国内外研究现状-4

2.2.1国外研究现状-4

2.2.2国内研究现状-5

2.3研究不足及展望-5

3小学高年级Th网络素养现状的调查与分析-6

3.1问卷分析-6

3.1.1网络知识与技能素养-6

3.1.2网络信息甄别素养-7

3.1.3网络道德素养-8

3.1.4网络安全与法律素养-10

3.2访谈分析-12

3.2.1访谈的设计与实施-12

3.2.2访谈情况分析-12

4小学高年级学Th网络素养存在的问题及成因分析-14

4.1存在的不足之处-14

4.1.1网络基础知识及技能掌握不熟-14

4.1.2网络信息甄别能力有待加强-14

4.1.3网络道德素养水平尚有提升空间-14

4.1.4网络法律与安全素养水平较低-14

4.2问题成因分析-15

4.2.1学生身心发展的局限-15

4.2.2学校教育的缺失-15

4.2.3家长网络素养不足-15

4.2.4网络环境的不良影响-16

4.2.5网络监管体系不完善-16

5小学高年级Th网络素养的提升策略-17

5.1加强学校网络素养教育-17

5.2提升家长重视程度-17

5.3引导学生开展自我教育-18

5.4完善监管保障体系-18

结论-19

致谢-20

参考文献-21

附录-22