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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究的意义-1

（三）研究综述-2

（四）研究方法-3

1.研究对象-4

2.研究方法-4

二、研究结论-5

（一）调查结果与分析-5

1.幼儿教师的社会地位-5

2.薪资待遇-6

3.幼儿园的管理制度-7

4.人际关系-7

5.教师的家庭-9

6.所带班级情况-10

7.发展机会-11

8.工作的繁琐-11

9.个人专业能力-11

（二）幼儿教师职业幸福感的提升策略-12

1.严控师幼比例，减少安全事故-12

2.提高薪资待遇，提供学习机会-13

4.组织团建活动，建设良好园风-14

5.开展家园合作，提供育儿经验-14

6.明确工作职责，合理安排时间-14

三、研究反思与展望-15

（一）研究反思-15

（二）研究展望-15

致谢-17

参考文献-18

附录-19

 

 

摘要：本文是关于海安公立幼儿教师职业幸福感影响因素的研究。幼儿教育对每个孩子的成长都很重要，幼儿教师在教育中是至关重要的一员，我们不仅要关注幼儿教师的职业素养还要关注幼儿教师的职业幸福感。

本研究选取了 152 名老师作为研究对象，就海安公立幼儿教师的职业幸福感现状及影响因素进行调查，对他们发放网络问卷，结合调查结果进行分析和采取措施。根据大数据得到幼儿教师职业幸福感与社会地位、工作成就感、薪资待遇、发展机会、个人专业能力、人际关系、园所管理制度等因素有关，结合 4 位老师的访谈内容，详细说明这些因素如何影响了幼儿教师的职业幸福感，最后根据海安的实际情况采取相对应的措施，提升幼儿教师的职业幸福感。

 

 

关键词：幼儿园；幼儿教师；职业幸福感