目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究意义-1

（三）研究综述-2

（四）研究方法-4

1.研究对象-4

2.研究方法-4

二、研究结果与分析-4

（一）小班利用绘本阅读进行创意美术教学的现状分析-4

1.幼儿园方面-4

2.教师方面-4

3.家庭方面-5

4.社会方面-6

（二）推进小班利用绘本阅读进行创意美术教学的方法-6

1.幼儿园方面-6

2.教师方面-7

3.家庭方面-9

4.社会方面-10

（三）推广小班利用绘本阅读进行创意美术教学的意义-11

1.绘本美术因素丰富，为其学习美术打下良好基础-11

2.绘本符合其身心发展特点，激发学习兴趣-11

3.绘本内容丰富，促进其全面发展-12

（四）结论-12

三、研究反思-12

（一）研究反思-12

（二）研究展望-13

致-谢-14

参考文献-15

 

摘要：小班的幼儿正处在视觉敏感期，在这一时期的美术教学中进行创意美术教学可以极大程度引起幼儿的学习兴趣，并且对他们的想象力、创造力都会产生积极的影响。绘本阅读教学作为创意美术教学的一种形式，被充分的运用到美术课堂中，对美术课堂的变革起着积极作用。如何让绘本阅读教学充分和创意美术教学融合到一起，为幼儿的学习提供更好的帮助，需要更多力量的支持。

关键词：小班；绘本；创意；美术