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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一） 研究缘起-1

（二）研究目的及意义-1

1.研究目的-1

2.研究意义-1

（三）国内外研究综述-2

1.国内研究-2

2.国外研究-2

3.国内外研究述评-2

（四）研究对象与方法-3

1.研究对象-3

2.研究方法-3

（五）核心概念界定-4

1.幼儿礼貌行为的概念-4

2.幼儿礼貌行为的内容-4

二、研究结论与分析-6

（一）小班幼儿文明礼貌行为的表现及问题分析-6

1.小班幼儿礼貌行为的调查-6

2.小班幼儿礼貌行为存在的问题-8

（二）培养小班幼儿礼貌行为的养成建议-9

1.对幼儿园的建议-9

2.对教师的建议-10

3.对家长的建议-11

三、研究反思与展望-12

致-谢-13

参考文献-14

附-录-15

 

摘要：幼儿礼貌行为的含义与内涵是非常丰富的，它不仅是幼儿间的相互问候，也是幼儿间的友好相处，学会与他人进行良好地沟通交往，学会尊重别人，用文明礼貌的态度待人处事的一种行为。本文采用了问卷调查法、文献资料法，对徐州市两所幼儿园小班 160位幼儿礼貌行为的养成教育展开了充分的分析，发现幼儿的礼貌行为存在性别差异，缺乏礼貌体态的表现，在此基础上创设隐蔽性环境陶冶幼儿道德情操、利用家园共育的各个平台、利用直观的幼儿教育形式，萌发幼儿对礼貌行为的认知、要转变重智轻德的教育观念等方面提出合理化教育建议。促使幼儿园更好认识到文明礼貌行为的重要意义，进一步转变教育观念，为其他幼儿园开展文明礼貌行为提供实践参考。

 

 

关键词：小班幼儿；礼貌行为；养成建议