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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究的意义-1

（三）研究综述-1

（四）研究方法-3

1.研究对象-3

2.研究方法-3

（五）核心概念界定-3

二、研究结论与分析-4

（一）幼儿攀比心理及行为现状分析-4

1.家庭方面-5

2.园所方面-5

3.社会方面-6

4.自身方面-6

（二）幼儿攀比心理及行为产生的危害性-7

1.心理发展层面-7

2.社会发展层面-8

（三）如何避免或减少幼儿负性攀比行为-9

1.改善家庭教育环境，合理运用幼儿竞争心理-9

2.改善班级氛围，教师以支持者、引导者的身份运用多种方式合理利用幼儿正性攀比 -10

三、研究反思与展望-11

（一）研究反思-11

（二）研究展望-12

致谢-13

参考文献-14

 

摘要：随着幼儿年龄的增长，其自我意识的逐渐增强，攀比心理也随之萌生，攀比行为也成为一种常见的风气，尤其在他们拥有同伴没有的东西时更为明显，他们往往会夸大、炫耀以引起他人的羡慕，从而获得满足感和自我认同感。孩子们之间互相的攀比行为对他们的成长有着极大的影响，有好坏之分。良性的攀比也叫正性攀比，是幼儿与同伴间的自主比较，通过这种比较可以促使幼儿积极向上，主动乐观地解决问题。相反，负性攀比则会造成孩子扭曲的金钱观，常常会危害他们的身心康健、不利于他们的成长。因此，教师和家长应引起重视，关注幼儿的攀比行为，及时进行分析、做出相应措施以保障每个幼儿的健康成长，为幼儿的长期发展做好充分的准备。

 

关键词：幼儿攀比心理；幼儿攀比行为；影响因素；引导策略