摘要：情感教学在每个学科当中都被不同程度地使用，因为数学教学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性，所以研究如何将情感教学运用到数学教学当中具有非常重要的意义。本文将以国内外关于情感教学在数学中的应用情况为基础，对数学教学中的情感运用进行了研究和探索。结合国内外相关研究经验以及在数学教学情感的运用过程中出现的问题以及情感实施的必要性，提出相应的运用方法，为今后情感在数学教学中的应用提供了一定的理论指导。

关键词：情感；数学教学；运用；意义

目录

摘要

Abstract

 1 绪论1

1.1国内外研究现状1

1.2问题的提出2

2 相关理论介绍4

2.1数学教学中的情感内涵4

2.2数学情感教学的功能4

3 数学教学中情感运用的障碍及必要性7

3.1数学教学中情感运用存在的障碍7

3.2数学教学中情感运用的必要性8

4 情感在数学教学中的运用10

4.1转变传统的教育理念10

4.2加强教师的文化素养和情感修养10

4.3采取多样的教学方法11

4.4创造轻松的课堂氛围11

4.5丰富学生的课外活动11

4.6改善教育评价方式11

结论13

致  谢14

参考文献15