目  录

摘  要

ABSTRACT

1.绪论 1

1.1研究背景 1

1.2研究意义 1

1.3文献综述 1

2.初中数学课堂中师生互动的现状 2

2.1缺乏有效互动 3

2.2学生被动接受知识 3

2.3教师教学模式不够灵活 4

3.增加初中数学课堂师生互动有效性的建议 5

3.1提高学生学习积极性 5

3.1.1让数学教学走进生活 6

3.1.2消除学生害怕犯错误的心理 7

3.2提升教师的专业水平 8

3.2.1 提升理论知识水平 8

3.2.2 提升教学实践水平 9

3.3增加师生间有效互动 10

3.3.1 营造积极的课堂氛围 10

3.3.2 掌握课堂提问技巧 11

3.3.3减少课堂分化现象 12

4.总结 13

参考文献 14

致谢 14

 

摘  要

 

初中数学课堂上师生互动有利于学生数学知识的学习，有利于教师教学目标的达成，但只注重师生之间的互动，很难发现数学的教学也开始出现，思考如何在强调学生学习的主体性和积极参与的同时，保持对数学本质问题的高水平探究，已引起大多数学者的重视. 因此，本文以初中数学课堂中教师与学生的互动作为研究对象，对当前初中数学课堂中师生互动不足，或师生无效互动等问题进行综合研究与分析，提出了初中数学课堂中存在着师生互动无效、学生被动接受知识、教师教学模式不灵活等问题，重点探讨了如何使师生互动更有效的方法，从教师与学生两个方面提出了一些建议. 

 

关键字：初中数学；师生互动；有效性