摘  要

2015年国务院发布了有关统筹推进“双一流”建设的战略目标。在此时代背景下，只有合理判断大学学科的发展与进步，才能规划好前进方向，为实现总体方案中所规划的目标而奋斗。所以对于我国“双一流”大学学科排名方法的研究就显得刻不容缓了。虽然如今国内外已经存在了诸多权威学科排名指标体系，但由于各个排名体系有各自的特点并且与我国“双一流”学科建设的国情并不完全相符。综上，本文通过选取对比世界上主流权威的四大排名体系：世界大学学术排名（ARWU）、美国新闻学科排名（USNews）、泰晤士高等教学科领域排名（THE）和QS大学排名体系，结合中国特色，系统地分析和对比其优缺点，做出合理科学的评价，总结经验。接着运用广义距离综合分析方法并借鉴上述经验构建“双一流”大学学科排名指标体系以期能为探究完善的 “双一流”大学学科排名方法，为我国实现“双一流”和建成高等教育强国的目标做出贡献。

目    录

 

 

1引言 4

1.1研究背景及目的意义 4

1.2研究现状 4

2“双一流”学科排名相关理论 6

2.1 学科及其划分 6

2.2学科排名评价 6

2.3学科排名指标体系 6

3四大学科排名指标体系的分析 7

3.1学科排名体系的分析 7

3.1.1 QS学科排名指标体系 7

3.1.2 USNews学科排名指标体系 7

3.1.3 THE学科排名指标体系 8

3.1.4 ARWU学科排名指标体系 9

3.2总结 10

4“双一流”大学学科排名指标体系的构建 11

4.1 “双一流”大学学科排名体系的构建目标 11

4.2 “双一流”大学学科排名体系的构建原则 11

4.2 “双一流”大学学科排名体系的构建过程 11

4.2.1排名指标体系初建 11

4.2.2排名指标体系指标的筛选 12

4.2.3排名指标体系的指标权重的确定 12

5结论 14

参考文献 15

致谢 16