摘要：随着社会的不断发展，网络时代的来临，越来越多的小学生表现出了与年龄不相符合的成人化行为。小学生在社会化的进程中必不可少地要对成人进行模仿，但是过早的以及不恰当的成人化行为如果不加以重视，不利于其身心发展以及社会化进程。因此，小学生行为成人化现象需要得到重视。本文通过文献法、问卷法、访谈法，了解小学生行为成人化的现状，并揭示出可能导致该现象的原因，并从中提出相应的解决措施，以预防和缓解小学生行为成人化问题。

本文一共分为五章。

第一章是绪论，阐述本文的研究缘起、意义，研究的目标和内容，以及国内外的研究情况。

第二章是关于小学生行为成人化的现状调查。分为两个部分，问卷调查和访谈调查。从生活技能、消费行为、装扮行为、言语行为、交往行为和娱乐行为这六个方面入手，详细分析了小学生行为成人化的具体表现，以及简要分析了调查中所折射出来的影响小学生行为成人化的因素。

第三章是关于小学生行为成人化问题的成因。结合本研究的调查结果，分别从学生自身、家长、教师以及网络媒介四方面详细分析小学生行为成人化的成因。

第四章是关于小学生行为成人化的危害。从对学生自身的危害和对社会危害两个方面出发，呼吁社会各界人士引起对该问题的关注。

第五章是应对小学生行为成人化现象的策略。针对小学生行为成人化行为的成因，分别从家庭、学校、同辈活动等三个方面提出合理应对小学生行为成人化的策略。

关键词：小学生；行为成人化；现状；影响因素；策略

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论  -6

一、研究缘起-6

二、研究综述-6

（一）国内研究现状-6

（二）国外研究现状-8

（三）已有研究的总结与不足-8

三、研究目标及内容-9

（一）研究目标-9

（二）研究内容-9

四、研究意义-9

（一）理论意义-9

（二）实践意义-9

五、相关概念界定-9

（一）行为-9

（二）成人化-10

（三）小学生行为成人化-10

第二章 小学生行为成人化现象的现状调查-10

一、问卷调查-10

（一）问卷设计思路-10

（二）问卷调查对象-11

（三）问卷调查结果分析-11

二、访谈调查-23

（一）访谈设计-23

（二）访谈结果分析-23

第三章  小学生行为成人化现象的成因分析-25

一、学生自身的因素-25

（一）小学生对自身角色领悟不到位-25

（二） 小学生善于模仿-26

（三）小学生青春期提前-26

二、家庭因素-26

（一）家长对小学生行为成人化问题的认识不足-26

（二）焦虑的家长——超前教育-26

三、学校因素-27

（一）学校教育具有盲区-27

（二）教育者以成人视角思考问题-27

四、网络媒介因素-28

（一）没有壁垒的使用通道-28

（二）纷繁复杂的传播内容-28

第四章 小学生行为成人化的危害-29

一、对小学生自身发展的危害-29

(一）形成有缺陷的人格-29

（二）丧失个性与创造性-29

（三）错失宝贵的童年-29

二、对社会发展的危害-30

（一）加剧未成年犯罪低龄化-30

（二）滋长社会不良风气-30

第五章 应对小学生行为成人化的对策及建议-30

一、以教师为导向，发挥学校的教育作用-30

（一）以儿童为本位-30

（二）加强学生对自我角色的认同-31

（三）发挥教育导向作用,纠正不恰当的成人化行为-31

（四）开展媒介素质教育，提升学生媒介素养-31

（五）提升自我修养，应对成人化小学生的挑战-31

二、以家长为标杆，发挥榜样和监管作用-32

（一）正确认识小学生行为成人化问题-32

（二）积极发挥榜样示范作用-32

（三）监管孩子的媒介使用情况-33

（四）有质量地陪伴孩子-33

三、以同伴为纽带，丰富学生的课余生活-33

（一）让小学生有更多时间和同伴相处-33

（二）让小学生有更多时间休闲游戏-34

结  语-35

参考文献-36

附录-37

附录1：学生问卷-37

附录2：家长问卷-38

致  谢-39