摘要：绘画是幼儿提升自我能力的重要手段与途径之一。不一样的年龄阶段的幼儿，对于事物的感知处于不一样的认知阶段。通过对这些发展水平不一的幼儿开展在绘画方面的有关研究，可以帮助我们更好地认知发生在幼儿身上的绘画行为的因果。同时，在当幼儿出现了发展问题的时候，作为教师的我们可以及时有效地发现问题的根源所在，并迅速准确地制订出正确的应对措施，以此来帮助幼儿的身心更好地得到全面发展。

关键词：大班幼儿；绘画行为；造型能力

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）选题缘由-1

1.理论意义-1

2.实践意义-1

（三）文献综述-2

（四）研究的目的与意义-3

1.研究目的-3

2.研究意义-3

二、研究设计-3

（一）研究对象的选取-3

（二）研究内容的确定-3

（三）研究方法的选择-4

1.实物分析法-4

2.访谈法-4

（四）研究过程的设计-4

三、大班幼儿绘画作品的具体要素分析-5

（一）线条的运用-5

（二）颜色的选择-5

（三）构图的布局-6

（四）其他装饰的使用-7

四、影响大班幼儿绘画作品的其他要素-8

（一）家庭因素-8

（二）园外课程-8

（三）性格特点-8

五、研究的教育建议及反思-8

（一）研究的教育意义-8

（二）研究的反思-9

1.关于研究内容的反思-9

2.关于研究方法的反思-9

3.关于研究者自身的反思-10

参考文献-10

致谢-11