摘 要：以文字和图画相结合的形式，通过简单明了且生动有趣的图形、图画来表现人物、事物或场景内容，描述客观现实世界中具有独特意义的文学样式，我们称之为绘本。本文主要探讨了通过绘本提高幼儿认知能力、与人交往沟通的能力，让绘本知识融入到幼儿的生活中去，能够处理自己在生活学习中遇到的问题，可以表达出自己的情感。通过绘本阅读起到更好的引导作用从而促进孩子们思维能力和情感的发展，在幼儿时期能够用绘本激发他们对阅读图书产生浓厚兴趣并能让幼儿积极运用情感。同时对于绘本中情感教育的应用缺失进行相应的探索与分析，给予相应的建议措施。希望本文可以为相关研究者提供参考价值及借鉴性意见以供未来继续深入学习和思考，并应用到实际当中去。

关键词 学前儿童；绘本阅读；情感教育

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

（一）研究背景-1

（二）研究现状-1

（三）研究意义-2

一、学前儿童绘本阅读的情感教育综述-3

（一）学前儿童绘本阅读的发展-3

（二）绘本阅读对学前儿童的作用-3

（三）绘本阅读中情感教育的反思-4

二、学前儿童绘本阅读中情感教育存在的问题及原因分析-5

（一）绘本阅读中情感教育的缺失-5

（二）绘本阅读中情感教育的制约-5

三、学前儿童绘本阅读中情感教育的策略-7

（一）学前儿童绘本阅读中情感教育的指导原则-7

（二）学前儿童绘本阅读中情感教育的培养方式-8

（三）学前儿童绘本阅读中情感教育的具体运用-9

结 论-11

参考文献-12

致 谢-13