摘要：本文以小学生道德教育的重要性及意义为出发点，探寻目前学校教学影响下的小学生道德教育所存在的现状。然后基于这些现状分析问题的产生原因，进一步借助相关理论探索解决的策略与方法，并从学校层面多角度入手，充实德育内容，拓宽德育渠道，发挥班主任工作优势等，以营造良好的德育氛围，促进实施的可行性与有效性。

关键词：学校德育；小学生道德教育；小学教育；素质教育

目录

摘要

ABSTRACT

一、小学生道德教育的重要性-1

（一）小学生道德教育的意义-1

（二）学校教育对小学生道德教育的影响-1

二、小学生道德教育的现状-1

（一）学校德育工作落实的不到位-2

（二）教师意识的欠缺及培养方式的不恰当-2

（三）道德教育方式的单一性和模式化-2

三、学校方面小学生德育教育问题产生的原因分析-3

（一）德育教育在小学教学中处于次要地位-3

（二）德育教育内容严重脱离实际生活-3

（三）教师本身道德意识薄弱-4

（四）教师缺乏与家长关于德育问题的有效沟通-4

（五）德育教育途径单一、投入不够-4

四、学校对于小学生道德教育的改进途径与策略-5

（一）充实德育内容，拓展德育途径-5

1. 把德育渗透到各学科教学，利用教材开展实践活动。-5

2. 结合学生特点开展兴趣活动。-6

3. 通过传统国学教育开展道德教育。-6

4. 学校与家庭教育相结合。-7

5. 关注学生心理健康问题，并开展心育辅导工作。-7

（二）发挥班主任工作的渗透作用-8

1. 发挥班主任的示范作用，提高学生的道德意识。-8

2. 加强对学生的鼓励和引导，激发学生学习的积极性。-8

3. 积极与学生沟通和交流，开展有针对性的德育工作。-8

4. 发挥班干部的组织作用，形成良好的班级和班风。-9

5. 让德育在爱中渗透。-9

（三）学校营造良好的德育氛围-9

1. 日常（常规）活动中渗透。-9

2. 隐性文化。-10

（四）建立健全的学校德育体制-10

1. 根据学生心理特征进行制定。-11

2. 保证实施的可行性和有效性。-11

参考文献-13

致  谢-14