摘要：本设计基于情境教育理念，组织大班歌唱活动，将萌发幼儿爱国、爱家乡情感融于歌唱教学活动中。笔者将潘振声作曲、潘蓉填词的儿歌《祖国祖国我们爱你》进行改编，采用模拟授课形式，将一个素材分为两个课时，分别以家乡和国家为主题，将旧歌换新念，更具艺术性和趣味性。活动的特色在于带领幼儿多通道感知音乐，采用了说听联合和视听结合的形式，并注意培养幼儿的创造能力，给予幼儿一定创编空间，让幼儿参与进音乐中。

本活动设计分为四个部分：第一，收集相关文献，确定本活动设计的内容是情境教育理念下的音乐歌唱活动。第二，选择大班幼儿作为研究对象，制定出适合该年龄阶段幼儿特点的活动方案，最后实施并摄录活动过程。第三，分别从设计意图、活动内容、活动目标、活动准备、活动方法、活动过程六个方面对本活动进行分析说明。第四，对本活动设计进行反思，并基于本活动设计对幼儿园歌唱活动提出了两点建议：一是，在歌唱活动中应适当注重幼儿的主体创编性，促进幼儿创造性发展；二是，在歌唱活动中以幼儿为主体，注重对音乐的感知。

关键词： 幼儿园，歌唱活动，爱国

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

（一）研究缘起-1

（二）概念界定-1

（三）研究范围-1

二、文献综述-2

（一）有关幼儿园歌唱活动的研究-2

（二）有关儿歌在幼儿园歌唱活动中运用的研究-4

（三）国家音乐文化在幼儿园中运用的研究 5

三、研究方法与设计-5

（一）研究方法-5

（二）研究设计-6

四、活动设计与分析-6

（一）活动意图设计与分析-6

（二）活动内容设计与分析-7

（三）活动目标的设计与分析-9

（四）活动准备的设计与分析-10

（五）活动方法的设计与分析-10

（六）活动过程的设计与分析 11

五、设计反思-14

（一）本设计的特色分析 .14

（二）基于本设计的幼儿园歌唱教学启示 .15

参考文献-17

附录-19

致谢-29