一、教学内容分析

(一）教学内容定位

本节课作为幼儿园大班社会领域教学活动，主要围绕中华民族传统节日端午节的由来、风俗习惯以及相关庆祝活动来展开。该课程是整个中国民俗节日活动教学模块的第三节课，依据节日时间顺序，前一节课介绍中国传统节日清明节，后一节课介绍中国传统节日中秋节。社会性发展不是孤立的，所以本次教学活动中设计了融合生活、学习和游戏的前后衔接、相互贯通、不可分割的四部分内容。结合幼儿过端午节的日常生活经验，师生在轻松愉悦的氛围中交流讨论，依据端午节相关元素提供特定环境刺激，设置趣味小游戏，以增进幼儿对民俗文化的进一步认识和提高幼儿社会交往能力，为后续课程的展开奠定良好基础。

（二）本节课内容与学生发展的关系

基于《3-6岁儿童发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，这一年龄阶段的幼儿需要获得以下几方面不同程度发展。社会认知发展方面，这一阶段的幼儿已经具备了庆祝端午节的认知基础，故本节课的教学内容从幼儿的需要出发，有助于幼儿获得端午节蕴含的知识，促进幼儿认知能力的发展；人际交往方面，这一阶段的幼儿分享意识强烈，通过设置与同伴分享端午节庆祝活动的教学内容，帮助幼儿掌握交往技能，建立良好人际关系；情感发展方面，这一阶段的幼儿自我情绪情感调动能力有所提高，教学内容中老师讲述屈原的故事以及组织幼儿观看图片等环节利于增进幼儿对端午节的喜爱之情，有益于培养幼儿对传统节日的兴趣。

（三）本课的教学内容

《夏日话端午》针对大班幼儿，围绕幼儿园社会领域展开系列活动。首先本课导入内容是幼儿做关于端午节的手指操。其次活动过程教学内容为幼儿了解端午节的农历日期、端午节的来历——屈原的故事；观看各式各样的庆祝端午节风俗习惯的图片，如：吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒、挂艾叶菖蒲；观察粽子，对粽子进行分类，幼儿互相交流分享自己以往过端午节的体验；幼儿积极参与融入端午节元素的集体小游戏。接着活动总结过程内容为谈话总结归纳本节课教学主要内容，培养幼儿对端午节的喜爱。最后活动延伸内容为幼儿和家人一起包粽子以及进入美工区画龙舟。