一、教学内容分析

（一）本课教学内容

本次活动所使用的音乐素材《彼得与狼》是作曲家普罗科菲耶夫创作的一部交响童话，作曲家将音乐和童话结合在了一起，用音乐讲述了一个生动有趣又具有深刻教育意义的故事。故事寓意深刻，告诉幼儿只要团结起来，像主人公彼得一样勇敢机智，就能战胜敌人的道理。本次活动主要通过教师讲述故事来激发幼儿欣赏音乐的兴趣，由此引导幼儿欣赏《彼得与狼》的音乐片段，感受其生动活泼的音乐旋律和紧张激烈的音乐氛围。同时，教师为幼儿科普音乐中刻画不同角色的乐器的音色特点，并讲解各段音乐的旋律特点，进而揭示作品的深刻内涵。最后，幼儿配合音乐和老师的旁白进行角色表演，深入到音乐情境之中去真切感受、体验音乐的思想内涵。

本课程是艺术领域中音乐课程的一部分。由于幼儿在小班和中班的音乐课中已经获得了一些音乐知识和审美情感的体验，并且已经学习了有关音乐欣赏的基本常识，所以本节课选择交响童话《彼得与狼》作为教学材料，将故事讲述同音乐欣赏相结合，教学的难易程度与幼儿的理解、接受能力相符。本节课程是该系列五节课程中的第二节课，幼儿在前一节课程中已经了解、学习了一些常见的乐器以及它们的音色特点方面的知识，并欣赏了这些乐器的代表作品，本节课将是在上节课的基础上进行拓展，而下节课程则进行了知识的迁移，让幼儿运用生活中常见的物品进行乐器制作，并演奏《彼得与狼》的主题旋律，将艺术领域中的音乐与美术相结合，本节课同时也为下节课程做铺垫。

（二）本课内容与学生发展的关系

本节课程是面向幼儿园大班幼儿进行的音乐赏析和角色扮演活动。大班幼儿为5~6岁儿童，依据专业所学以及《学前教育学》和《儿童心理学》中的内容，该阶段的幼儿喜欢听故事，能够理解《彼得与狼》的故事内容，想象力丰富，好学好问，而且该阶段幼儿社会情感开始产生和发展，能够与故事中的角色有情感共鸣。幼儿的创造力强，能够在角色扮演游戏中发展想象力和创造力。