幼儿园大班健康领域《预防传染病》教学设计.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:雙子海 更新时间:2022-11-28
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一、教学内容分析

(一)本节课内容在整个教学内容模块与教学计划中的位置 

本次活动属于幼儿园课程活动中健康领域的课程,是幼儿健康教育中重要的一部分。在大班幼儿本学期健康领域的活动安排中,专门设计了一个有关于“传染病的预防”的相关专题,目的是让幼儿明确传染病的危害,知道预防传染病的重要性,预防传染病是每名幼儿都必须要学会的事情。而本节课是此专题活动的第一节,主要通过与幼儿谈话以及亲身实践等方式来让幼儿明确预防传染病的重要性,并且学会正确有效的洗手方式,会背“七步洗手法”的儿歌,既是为整个专题活动的展开做一个良好的铺垫,也为幼儿今后的独立生活奠定了良好的基础。

(二)本节课内容与学生发展的关系

1.本节课内容与幼儿卫生习惯的养成的关系

大班的幼儿已经具备较强的自理能力,在幼儿园内可以进行很多独立的工作,如盥洗、吃饭、如厕等,所以在幼儿园大班的活动开展中容易出现幼儿教育小学化的倾向,也就是更加重视知识的传授,让幼儿学会更多与数学、语文相关的知识,忽略对幼儿进行身体健康方面的教育,但此情况下,幼儿园所独有的“保教合一”的性质就会被瓦解,也更加不适宜幼儿的身心健康和谐的发展。幼儿健康领域的教学是幼儿园教育活动五大领域中的一部分,是幼儿卫生习惯养成的重要基础来源,也是幼儿得以健康发展的关键因素。

2.本节课内容与幼儿全面发展的关系

对于大多数的幼儿园教育工作者来讲,往往是接受过正规的教育,也明白健康教育在幼儿园教育中的重要性,但由于一些幼儿园出于盈利化的需要和基于幼儿表面知识增长的情况考虑,往往不会把健康教育设置为一节活动课程,而是选择把其加入到其他课程中进行渗透,或者是直接在幼儿的一日生活中进行体现,这种方法是有一定效果的,但是究其对幼儿的影响来说,只是渗透教育是往往不够的,这种教育往往只能做到让幼儿粗略的知道我应该这么做,但是不知道这样做的原因,只是在服从性行为的驱动下按照教师和家长的意愿去做一个所谓的乖宝宝,不能表现丝毫的兴趣在里面,更不要提让幼儿在此基础上谈一谈想法,说一说创新了,所以对于幼儿的全面发展来说,健康教育尤为重要。

 

3.本节课内容与幼儿情感发展的关系

针对于本次教育活动来讲,系统的设计一节课,从导入开始直到最后的总结,每一个环节都与幼儿此刻的身心发展水平相适应,既可以让幼儿有充足的经验完成本次活动的教学任务,又有一些具有挑战性的活动,不至于让幼儿感觉太简单,产生怠慢的情绪,在本节课中幼儿可以获得成就感。

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上传会员 雙子海 对本文的描述:为了严控新冠疫情的蔓延及传播,全国上下都开展爱国卫生运动,加大了宣传和消毒力度,并且随着疫情防控常态化,预防传染病已经是每个人所应必备的技能。就幼儿自身的身心发展......
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