一、教学内容分析

1.本课教学内容

本课教学内容围绕大班艺术领域绘画与手工教学活动《古诗立体画创作》展开。《古诗立体画创作》中，古诗以吟唱为主要展现方式，教师引导幼儿进行古诗内容相关的形态画面联想，将古诗内容用图形、色彩等方式进行创作，并且引入中国传统纹样的图形元素，让幼儿体会中国传统文化与艺术美感，并最终以立体画的形式将古诗内容以手工艺术形式呈现出来。课程的开展使幼儿通过轻松愉快的活动体会中国诗词的优美意境，并且在制作过程中提升幼儿的审美能力和动手能力。

本节课是整个教学计划中艺术领域的美术手工课程教学安排中的一个部分。由于幼儿已经在小班和中班的美术课程中学习和掌握了相关的图形、色彩归纳和绘制方法，具备一定的审美意识。并且幼儿也在前期手工课程中，掌握了一定的折叠、剪裁、粘贴、插拼等技能。所以本次课程中运用到的诗意图形化联想与立体画制作是对幼儿前期美术基础的进一步拓展运用。通过课程总结，进行更多古诗的手工立体画创作，设计具有文化性的综合美术领域课程。

2.本节课内容与学生发展的关系

本节课是针对幼儿园大班幼儿进行的美术教学活动，班级幼儿的年龄分布在5岁和6岁。大班儿童手部精细动作能力发展迅速，动作的稳定性和协调性增强，手指的灵活性能够实现独立制作有一定复杂性的手工。本班幼儿经过小班和中班的培养，大部分都掌握了绘画、手工等多种美术工具的使用方法和美术表现手段。在本节课的活动中，除了能够综合运用绘画、手工等多种手段探索艺术创作的综合表现形式，还能理解古诗内容，进行形态画面感的联想，体会中国文化与艺术美感。

3.本节课内容的重点、难点

重点在于激发幼儿动手的兴趣，能够将线条、图形、色彩等绘画元素与古诗内容进行联想，并能够制作成立体画形式。

难点为幼儿可以运用绘画、手工等多种手段探索艺术创作的综合表现形式，理解并表现诗歌意境。