一、教学内容分析

（一）本节课教学内容

根据《幼儿园教育指导纲要》以及《3－6岁儿童学习与发展指南》（以下简称指南与纲要）指出的，在艺术领域方面，要求幼儿教育要注重感受与欣赏、表现与创造，因此设计《小南的花瓶》这一美术手工活动，旨在发展幼儿的表现和创造能力，提高幼儿审美。秋天是一个丰富的季节，落叶纷飞，美丽至极，教师可以抓住秋天的特点来丰富幼儿的眼界和情趣，引导幼儿欣赏大自然的天然艺术，利用树叶进行美术教育。

第一节课带领幼儿观察树叶的形状特点及结构，学习树叶拓印的方法和技巧。本节内容的教学位置是第二节课程，设置的情境为，花店老板小南是一个非常喜欢鲜花的人，她的花店总是摆着各种各样美丽的花瓶，但是这天，小南遇到了些困难，需要小朋友们来帮助她设计出更美丽的花瓶，就此引出课题《小南的花瓶》，利用第一节课学习的树叶拓印这一肌理画法来设计、装饰花瓶，充分发挥幼儿的想象力和创造力。

在当今社会的大环境下，对幼儿、对学生的发展要求不局限于文化知识课程，尤其是幼儿，要在玩中学，在玩中全面发展，注重社会实践，提高眼界，因此设计了本次美术教育活动《小南的花瓶》。以下是主要环节：

首先在导入部分，教师带领幼儿做课前活动，让幼儿快速进入状态，接下来教师和幼儿一起重温上节课的常见树叶的形状特点，最后设置小南的情境故事来引出课题。

其次在活动过程中，共分为三个环节。

环节一，教师展示花瓶图片，让幼儿观察欣赏花瓶的色彩花纹，接下来展示实物花瓶，让幼儿能够全方位各个角度进行观察，能更深入细致地了解花瓶的结构和形状特点。

环节二，教师教学遮挡、排列、叠加等装饰技巧。

环节三，帮助幼儿回忆花瓶的结构和形状，鼓励幼儿画出独特的花瓶。画出花瓶后，帮助幼儿回忆上节课学习的树叶拓印的方法技巧，进行装饰和设计花瓶，增添花瓶的颜色和花纹，使花瓶的设计更完整。

最后邀请幼儿展示作品，分享制作心得，讲述操作过程和用到的装饰技巧，带领幼儿擦手、整理材料、去植物区欣赏花瓶。