摘  要：家庭是幼儿出生后的第一个课堂，是幼儿塑造行为习惯、卫生习惯、性格等的首个场所和环境。家庭教育是在教育中的最初起始点，它是整个教育过程的基础。幼儿一生中会有很多东西影响着他，其中家庭教育中的道德教育是很重要的一部分，施教者的教育方式、道德观念尤其是施教者对幼儿的态度直接影响着幼儿的行为、语言和心理，会影响幼儿成为一个什么样的人。根据相关研究表明，大部分家长对于幼儿的道德教育方面十分欠缺，本文将从家庭教育的问题出发研究现阶段5-6岁幼儿家庭道德教育方面的影响因素以及相关的建议策略。

关键词：家庭教育； 道德教育； 5-6岁幼儿

目  录

摘  要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究现状-1

（三）研究目的-3

（四）研究意义-3

（五）研究方法-3

二、概念的界定-4

（一）家庭教育-4

（二）家庭道德教育-4

（三）5-6岁幼儿家庭道德教育-4

三、5-6岁幼儿家庭道德教育的问题-5

（一）爱心教育的缺失-5

（二）规则意识的缺乏-6

（三）没有做到讲文明、懂礼貌-7

（四）责任感没有初步建立-7

四、5-6岁幼儿家庭道德教育的影响因素-8

（一）家长没有做好榜样作用-8

（二）家长过于看重智力教育而忽略道德教育-9

（三）忽视幼儿的心理健康-9

（四）家庭电子产品对孩子的不良影响-10

（五）家庭道德教育欠缺的现状-10

五、5-6岁幼儿家庭道德教育的建议及策略-11

（一）榜样示范的作用-11

（二）增加亲子互动，重视道德教育-11

（三）重视幼儿的心理健康，给予更多的关爱与陪伴-12

（四）参与活动、远离电子产品-12

（五）针对家长开设如何教养相关课程-12

（六）向专业人士寻求帮助-12

六、总结-13

参考文献-14

致谢-15